1.3 Nationalisme, Soekarno en Japanners

Welkom M3

  • Pak je spullen (tekstboek, werkboek, pen, schrift)

  • iPad in de tas totdat docent zegt dat je bij mag pakken

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom M3

  • Pak je spullen (tekstboek, werkboek, pen, schrift)

  • iPad in de tas totdat docent zegt dat je bij mag pakken

Slide 1 - Diapositive

Planning
  • Herhaling

  • Japanse bezetting

  • Gevolg van Tweede Wereldoorlog voor NL-Indië

  • Zelfstandig werken

Slide 2 - Diapositive

Ethische politiek

Nationalisme
Volksraad
Partij van Soekarno en Mohammed Hatta
Bouwen van infrastructuur
Trots zijn op je land
Adviesraad van NL'ers en Indonesiërs
PNI

Slide 3 - Question de remorquage

Waarom groeit het nationalisme in Nederlands-Indië na 1900?
A
Japan wint oorlog tegen Rusland wat Aziatisch nationalisme versterkt
B
Sommige jongeren gingen studeren in NL
C
Nederland verloor een oorlog tegen de Indiërs
D
Er werd onafhankelijkheid beloofd aan de Indiërs

Slide 4 - Quiz

Slide 5 - Vidéo

Nederlands-Indië
  • Onderdeel van Nederlands Koninkrijk

  • De mensen moesten 'opgevoed' worden.

  • Indonesïers wilden meer onafhankelijkheid van de NL'ers

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Op school moesten Indische kinderen voortaan het Nederlandse volkslied zingen. Wat maakte dat door het zingen van het volkslied, de Indiërs nog meer een hekel kregen aan de Nederlanders?

Slide 9 - Question ouverte

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Teleurstelling bij Indonesische nationalisten
  • De Volksraad: soort parlement in Nederlands-Indie opgericht in 1916  (ALLEEN ADVIES)

  • Jongeren krijgen meestal niet de goede baan waarvoor ze zijn opgeleid

  • Uit alles blijkt: voorlopig nog geen onafhankelijkheid, het bevalt de Nederlands wel in Indië

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Partai Nasional Indonesia
  • Wilde geen zelfstandigheid maar onafhankelijkheid

  • Dit trok veel Indonesiërs aan!

Slide 14 - Diapositive

Reactie Nederland
  • Partijen worden verboden:  PNI/PKI

  • Leiders worden gevangen gezet: Soekarno beland in de cel.
  • Vertrouwen in Nederland onder de Indonesiërs is totaal verloren.

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Diapositive

Nu:
  • Maak paragraaf 3, onderdeel A. Blz 22 en 23

  • Ben je klaar? Dan mag je verder werken met onderdeel B en C

Slide 18 - Diapositive

•        De geschiedenis van Indonesië moet verplicht aan alle leerlingen op de middelbare school worden gegeven 
•        Er was geen andere manier voor Nederland om geld te verdienen aan Indonesië dan het cultuurstelsel 
•        Nederland mag trots zijn op de geschiedenis van hun handelen in Indonesië 
•        De VOC is een voorbeeld van hoe je een goed bedrijf moet runnen

Slide 19 - Diapositive

Welke maatregel hoort niet bij de ethische politiek.
A
Vaccinaties
B
Irrigatie landbouw
C
Onderdrukking nationalisme
D
Medische hulpposten

Slide 20 - Quiz

Met de ethische politiek uit 1900 wilde de Nederlanders, de Indonesiërs heropvoeden
A
Juist
B
Onjuist

Slide 21 - Quiz

Op deze afbeelding zie je Indonesische studenten in Nederland.

Met welke twee begrippen kun je dit in verband brengen?

A
1. inheems nationalisme en 2. Ethische politiek
B
1. Atjeh-oorlog en 2. Ethische politiek
C
1. inheems nationalisme en 2. Koelies
D
1. Koelies en 2. Ethische politiek

Slide 22 - Quiz



Onderwijs, Irrigatie, gezondheidszorg en emigratie
A
Wat past bij de rechten van de VOC?
B
Wat past bij het Cultuurstelsel?
C
Wat past bij Modern Imperialisme?
D
Welke maatregelen horen bij de Ethische Politiek?

Slide 23 - Quiz

Wat is een onbedoeld gevolg van de Ethische politiek?
A
Indonesiërs leerden wat democratie was en werden Nationalistisch
B
Het kostte veel geld
C
het Cultuurstelsel werd afgeschaft
D
Er werden wegen aangelegd

Slide 24 - Quiz

Verbeteren landbouw
Beter onderwijs
Betere gezondheidszorg
Infrastructuur verbeteren
Voedselproduct neemt toe
Kinderenworden ingeënt tegen ziektes 
Vrijheid, gelijkheid en democratie
Wegen werden verbeterd

Slide 25 - Question de remorquage