Maatschappijkunde - 1. De geschiedenis van werk

Bedenk zoveel mogelijk dingen die te maken hebben met werk.
1 / 29
suivant
Slide 1: Carte mentale
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Bedenk zoveel mogelijk dingen die te maken hebben met werk.

Slide 1 - Carte mentale

Optioneel.
Thema: Werk
"De verandering van de arbeidsmarkt"

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Ontdekken: thema Werk
  • Uitleg: De verandering van de arbeidsmarkt
Inclusief: vragen, filmpjes en discussies.


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie heeft er al (of zoekt) een bijbaantje?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema: Werk
Les 1: De verandering van de arbeidsmarkt
Les 2: De verzorgingsstaat
Les 3: De bedrijfscultuur
Les 4: Sociale partners (vakbonden + werkgeversorganisaties)
Les 5: Sociale ongelijkheid (1)
Les 6: Sociale ongelijkheid (2)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema: Werk
  • Geen boek
  • Zelf een begrippenlijst bijhouden (zie stencil)
  • De LessonUp's krijg je toegestuurd 
  • Afronding d.m.v. een toets

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waardoor is het beroep als porder verdwenen?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Kijken t/m 04:00
Met welke baan is de kans het grootst dat dit wordt overgenomen door computers/robots?
A
Verpleegkundige
B
Fabrieksmedewerker
C
Pedagogisch medewerker
D
Loopbaanadviseur

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zal het werk als dokter of arts niet zo gauw geautomatiseerd worden?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke sector komen er veel banen bij?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Hoe wordt het land tegenwoordig bewerkt?
Mechanisering
Sinds de industriële revolutie (1860) is er sprake van mechanisering op de arbeidsmarkt: machines ondersteunen mensen bij hun werk, zoals een graafmachine en een heftruck. Zij vervangen menselijke spierkracht maar niet de mensen zelf. Het werk werd hierdoor makkelijker voor de mensen.



Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Automatisering
Sinds de komst van computers (1950) is er sprake automatisering op de arbeidsmarkt: computers (programma's) nemen het werk van mensen (deels) over, vooral sinds er de laatste jaren robots worden ontwikkeld. Automatisering heeft gevolgen voor de arbeidsmarkt: verwacht wordt dat robots in de toekomst steeds meer werk van laagopgeleide mensen gaan overnemen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Komen er veel mensen aan te pas bij het maken van een frikandel?
Informatisering
Ongeveer de laatste 20 jaar is er sprake van informatisering op de arbeidsmarkt: 
mensen gebruiken computers (tablets, smartphones etc.) om informatie te krijgen, delen en gebruiken - dit is sterk verbonden met automatisering. 

Informatisering heeft gevolgen voor de arbeidsmarkt: 
- mensen kunnen flexibeler werken;
- mensen hebben meer vrijheid om te kiezen waar en wanneer ze werken. 

Door informatisering is het werk voor veel mensen makkelijker geworden, terwijl (met name ouderen) het soms lastig vinden om te leren omgaan met alle nieuwe ontwikkelingen. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Denk aan het werk wat jij misschien later wilt doen.
Wat gaat daar denk je de komende 20 jaar veranderen?
timer
2:00

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan je een voorbeeld bedenken hoe we door de coronacrisis flexibeler zijn gaan werken?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

"Het is goed dat robots oudere mensen gezelschap houden."
A
Eens
B
Oneens

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Flexwerk
Werken zonder een vast contract
Zzp'ers (zelfstandig zonder personeel)
Niet in vaste dienst en oproep- en  uitzendkrachten

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voordeel van flexwerk?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een nadeel van flexwerk?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zzp'ers 
Mensen die zelfstandig werken, meestal voor meerdere opdrachtgevers.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem eens een aantal beroepen waarin mensen vaak zzp'ers zijn.

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zou jij zelf een eigen bedrijf willen beginnen? 

Zo ja: wat voor soort bedrijf?
Zo niet: waarom niet?
timer
5:00

Slide 29 - Diapositive

Leerlingen mogen met hun buurman/buurvrouw overleggen. Docent loopt langs de verschillende tweetallen om te luisteren hoe het gaat. Aan het einde klassikaal de vraag bespreken.