Maatschappijkunde - WERK LES 2

1 / 23
suivant
Slide 1: Vidéo
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Wat betekent verzorgingsstaat?

Slide 2 - Question ouverte

Hoe ziet een verzorgingsstaat eruit?
De overheid zorgt voor:

  1. Beschermen van burgers tegen verlies  van inkomen (sociale zekerheid)
  2. Zorgen voor welzijnsvoorzieningen (gezondheid, huis en onderwijs)
  3. Zorgen dat de verschillen tussen arm en rijk niet groter worden
  4. Voldoende werkgelegenheid voor iedereen (groei economie)

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Het ontstaan van de verzorgingsstaat past het beste bij:
A
Links
B
Rechts

Slide 5 - Quiz

In ruil voor het accepteren van de lage lonen zou de overheid ergens een begin mee maken. Waarmee?
A
Met het herstellen van de huizen
B
Met het herstellen van de infrastructuur
C
Met de opbouw van de verzorgingsstaat
D
Met de opbouw van de economie

Slide 6 - Quiz

Bij welke periode past de term verzorgingsstaat?
A
1900-1930
B
1930-1940
C
1940-1945
D
1945-heden

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Vidéo

3 grote problemen:

* Werkloosheid gaat omhoog, dus ook de kosten voor deze uitkeringen.
* Door vergrijzing stijgt  het aantal mensen met een AOW-uitkering.
* Toename van het aantal arbeidsongeschikten, dus een stijging in de kosten van deze uitkeringen.

-> de kosten liepen te hoog op!

Slide 9 - Diapositive



Afhankelijkheid van uitkeringen duurde soms te lang.


Sommige mensen maakten misbruik van de verzekeringen en voorzieningen.

Slide 10 - Diapositive

Wat kan de overheid doen?

* bezuinigen op uitkeringen
* meer controle
* meer werkgelegenheid


Slide 11 - Diapositive

Welke oplossing zou jij hebben voor de hoge kosten van de verzorgingsstaat?

Slide 12 - Question ouverte

Werk verandert:

Slide 13 - Diapositive

Met welke baan is de kans het grootst dat dit wordt overgenomen door computers/robots?
A
verpleegkundige
B
secretaresse
C
pedagogisch medewerker
D
loopbaanadviseur

Slide 14 - Quiz

Waarom zal het werk als pedagogisch medewerker niet zo gauw geautomatiseerd worden?

Slide 15 - Question ouverte

In welke sector komen er veel banen bij?

Slide 16 - Question ouverte

Mechanisering
Sinds de industriële revolutie (1860) is er sprake van mechanisering op de arbeidsmarkt: machines ondersteunen mensen bij hun werk, zoals een graafmachine en een heftruck. Zij vervangen menselijke spierkracht maar niet de mensen zelf.

Het werk is hierdoor makkelijk geworden voor mensen.



Slide 17 - Diapositive

Automatisering
Sinds de komst van computers (1950) is er sprake automatisering op de arbeidsmarkt: computers (programma's) nemen het werk van mensen (deels) over, vooral sinds er de laatste jaren robots worden ontwikkeld. Automatisering heeft gevolgen voor de arbeidsmarkt: verwacht wordt dat robots in de toekomst steeds meer werk van laagopgeleide mensen gaan overnemen. Automatisering kan zowel zorgen voor taakverarming als taakverrijking.

Slide 18 - Diapositive

• Taakverarming: een werknemer hoeft minder taken uit te voeren omdat machines een deel van het werk doen, bijvoorbeeld een lasersnijder die automatisch een vorm maakt - dit kan het werk makkelijker en saaier maken)


• Taakverrijking: een werknemer moet meer taken uitvoeren omdat het ingewikkelder is geworden, bijvoorbeeld het feit dat een automonteur nu ook veel van computers weten - dit kan het werk moeilijker en uitdagender maken). 

Slide 19 - Diapositive

Digitalisering
Ongeveer de laatste 20 jaar is er sprake van informatisering op de arbeidsmarkt: 
mensen gebruiken computers (tablets, smartphones etc.) om informatie te krijgen, delen en gebruiken - dit is sterk verbonden met automatisering. 

Informatisering heeft gevolgen voor de arbeidsmarkt: 
- mensen kunnen flexibeler werken;
- mensen hebben meer vrijheid om te kiezen waar en wanneer ze werken. 

Door informatisering is het werk voor veel mensen makkelijker geworden, terwijl (met name ouderen) het soms lastig vinden om te leren omgaan met alle nieuwe ontwikkelingen. 

Slide 20 - Diapositive

Denk aan het werk wat jij misschien later wilt doen.
Wat gaat daar denk je de komende 20 jaar veranderen?

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Vidéo

Waar zal je zelf nog beter in moeten worden om klaar te zijn voor de toekomst?

Slide 23 - Question ouverte