Thema 2, blok 2 Voedsel verbouwen deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Programma

• Herhaling blok 1: Interviewen
• Uitleg klimaatdiagram.
• Start blok 2: Voedsel verbouwen
• Aan het werk
• Afsluiting: kahoot

Elkaar interviewen

• Op het bord komt een onderwerp voorbij waar over je vragen gaat bedenken.
• Je schrijft deze vragen op (papier of je laptop).
• Daarna ga je elkaar interviewen.
• Tip: Zorg dat je goed doorvraagt. 
• Waarom? Voorkennis activeren.
• Vaardigheden: Luisteren en doorvragen.

Interview vragen

1. Bedenk een vraag over de manier van leven van jagers en verzamelaars
2. Bedenk een vraag over het weer en klimaat
3. Bedenk twee vragen over een klimaat naar keuze
4. Hiervoor heb je 5 minuten om de vragen te bedenken, daarna mag je elkaar interviewen

Interview evaluatie

• Wat ging goed?
• Wat kan de volgende keer beter? (weet ik ook hoe dat moet?)
• Wat heb ik geleerd?

Jager-verzamelaars waren nomaden. Wat zijn nomaden?

Poolklimaat

Tropisch klimaat

Landklimaat

Zee klimaat

Woestijnklimaat

Wat hoort niet bij neerslag?

1. Regen
2. Sneeuw
3. Hagel
4. Wind

Programma

• Kahoot
• Huiswerk nakijken
• Start blok 2: Voedsel verbouwen: Hunebedden
• Afsluiting: quizlet

Huiswerk nakijken

• -Werkboek: Bladzijde 10 t/m 15
  
• Opdracht 8 t/m 16 en 21, 22.
• Kijk je antwoorden kritisch na en vul bij waar nodig.
• Stel nu je vragen over blok 1
• Klaar? Verder werken blok 2:
  
• Lezen: bladzijde 36 en 37
  
• Maken 1, 2, 3, 4, 5, 6, en 7 en 10

Lesdoelen blok 2

1. Je kan de verschillen noemen tussen de manier van leven van de jagers-verzamelaars en de boeren.

2. Je kan uitleggen waar en hoe de eerste boeren in Nederland leefden.

3. Je kan uitleggen waarom de landbouw de mensen in staat stelde om grote bouwwerken te maken.

Boeren

• Akkerbouw: het verbouwen van planten op akkers
• Veeteelt: het houden en fokken van vee
• Landbouw: Akkerbouw + veeteelt

Vruchtbare Halvemaan

• Gebied waar de eerste landbouw ontstaat (9000 v. Chr.)

• Midden-Oosten: Egypte, Israël, Palestina, Jordanië, Libanon, Syrië, Irak, Iran en Turkije
• ontstaan van steden en het schrift

https:

Boeren in NL

Zuid-Limburg

• Vruchtbare grond
• Afbranden van stukken bos
• Dicht bij de rivier

Drenthe

• Hunebedden = grafkamer

Landschap veranderd

• Akkers, huizen, weilanden

Leg in eigen woorden uit hoe de hunebedden werden gebouwd?

Thema 2

Blok 2 Voedsel verbouwen

Opdrachten 

• Zelfstandig werken (oordopjes mag, maar playlist via laptop)
• Weet je het antwoord niet? Lees de tekst nog eens goed door.
• Kom je er niet uit? Steek je vinger en kom ik bij je.

Leerboek	Lees de theorie van blok 2	blz. 36 - 39
Werkboek	Maken 1, 2, 3, 4, 5, 6, en 7 en 10	blz. 20 - 24
Klaar?

quizlet.com

Welke 'optelsom' is juist over landbouw?

1. akkerbouw + landbouw = veeteelt
2. landbouw + veeteelt = akkerbouw
3. veeteelt + akkerbouw = landbouw

Les 2

Programma

• Vorige les - lessonup
• Video: Hunebedden
• Betrouwbaarheid van bronnen
• Begrippen oefenen Quizlet

Ik vind het onzin dat kinderen niet meer op de hunebedden mochten spelen

Eens

Oneens

Leg in eigen woorden uit hoe de hunebedden werden gebouwd?

Lesdoelen blok 2

• Vorige les: Je kan uitleggen waarom de landbouw de mensen in staat stelde om grote bouwwerken te maken.
• Deze les:
• Je kunt de betrouwbaarheid van een bron vaststellen
• Je kunt het verschil uitleggen tussen een feit en een mening

Bruikbaarheid en betrouwbaarheid van bronnen

• Maak opdracht 14. 
• Over bruikbaarheid:
  
• Wat is de onderzoeksvraag?
  
• Geeft de bron informatie over die vraag?
  
• Over betrouwbaarheid:
  
• Wie is de maker van de bron?
  
• Hoe komt de maker aan zijn informatie?
  
• Wanneer is de bron gemaakt?
  
• Welke bedoeling heeft de maker van de bron?
  
• Bevat de bron vooral feiten of meningen?

Bruikbaarheid en betrouwbaarheid van bronnen

• Wat: Oefen extra met bron 1 en 2 (Stencil)
• Wie: Alleen
• Hoe: Noteer de antwoorden op het stencil (rustig overleggen met degene naast je
• Resultaat: Je hebt antwoord gegeven op vragen die horen bij opdracht 1 en 2
• Tijd: 15:00 minuten
• Klaar? Maak alvast van blok 2: 11, 13, 16, 17, 18, 19, 22, 23 en kijk de vragen na via het antwoordboek in de studiewijzer.

Bruikbaarheid en betrouwbaarheid van bronnen

• Oefen extra met bron 13, 14 en 15. Deze bronnen staan op bladzijde 36 en 37 van je leerboek
• Bruikbaarheid:
• Stel een onderzoeksvraag bij bron, 13, 14 en 15.
• Betrouwbaarheid. Geef op de volgende vragen antwoorden. (Let op soms weet je niet wie de maker is) Noteer dit op je ipad. 
• Wie is de maker van de bron?
  
• Hoe komt de maker aan zijn informatie?
  
• Wanneer is de bron gemaakt?
  
• Welke bedoeling heeft de maker van de bron?
  
• Bevat de bron vooral feiten of meningen?

quizlet.com

Hoe goed heb je de les begrepen?

1. 
2. 
3. 
4. 

Wat heb je vandaag geleerd?

Waar ben je nog benieuwd naar?