Les 3 - Sociaal emotionele ontw. en cognitieve ontw.

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2,3

Keuzedeel Werken Met Baby's

Rachael Demir-Mutlu

Les 3 - Sociaal emotionele en cognitieve ontw.

Planning

• Presto
• Licentie: opdrachten
• Terugblik sociale ontw. 
• Theorie/opdrachten cognitieve ontw.
  1 uur
  
  
• Zelfstandig werken
• Afsluiten
  1 uur

Licentie

• Aanvragen licentie: als dit de volgende les niet op orde is mag je niet deelnemen aan de lessen (beroepshouding)
• Opdrachten niet af?: examen niet uitvoeren

Sociaal-emotionele ontwikkeling baby/dreumes

1. Stuur de link van het filmpje waarin te zien is hoe een baby contact maakt met volwassenen.

2 Stuur de link van het filmpje waarin te zien is hoe een baby contact maakt met leeftijdsgenoten.

Een belangrijk onderdeel van de sociale ontwikkeling is contact maken met anderen en sociale interactie hebben met anderen. Dat begint al heel veel vroeg als baby’s glimlachen als reactie op andere mensen. Gaandeweg richt het lachen zich specifieker op de ouders en andere bekenden van het kind.

Rond de leeftijd van 1 jaar begint een baby steeds meer contact te zoeken met andere mensen en kinderen. Er ontstaan dan eenvoudige interacties met andere kinderen.

1. Hoe kun je de interactie tussen jou en een kind stimuleren of vergroten?
2. Hoe kun je interactie tussen kinderen onderling stimuleren of vergroten?

1 maand: om de beurt brabbelen

1-2 jaar: gedeelde aandacht, sociale referentie

Het is belangrijk dat je je bewust bent van je gemoedstoestand en de invloed daarvan op het kind. En dat je manier van doen overeenkomt met wat je denkt en voelt. Waarom is dit zo?

Heb je vragen over de sociaal emotionele ontwikkeling?

Cognitieve ontwikkeling

Het brein van een baby die voldoende geprikkeld en uitgedaagd wordt, legt ontelbaar veel sterke hersenverbindingen aan. Ouders en verzorgers hebben een grote invloed op de ontwikkeling van het babybrein.

Babybrein

• Geboorte: hersenen ongeveer 350 gram - 
• 6 maand: 60% meer
• 2.5 jaar: 75% meer
• Volwassen brein (V/M): 1245 g - 1375 g

Alhoewel alle zenuwcellen bij de geboorte aanwezig zijn, wordt het babybrein in de eerste zes maanden twee keer zo groot. Dit komt doordat:

1. Er steeds meer cellen bijkomen die de zenuwcellen helpen te ontwikkelen, de zenuwcellen groeien en uitlopers krijgen en de hersenen meer gevoed worden door vocht.
2. Er steeds meer cellen bijkomen die de zenuwcellen helpen te ontwikkelen, de zenuwcellen groeien en uitlopers krijgen en de zenuwcellen in de hersenen een isolatielaagje krijgen (myeline).
3. Er steeds vocht opgenomen wordt in de hersenen, de zenuwcellen groeien en uitlopers krijgen en de zenuwcellen in de hersenen een isolatielaagje krijgen (myeline).

Myeline: Dit isolatielaagje om de uitlopers van de zenuwcellen is belangrijk voor het versnellen van de informatieoverdracht en voor het voorkomen van 'kortsluitingen'.

 

Zintuigen staan centraal, maar hiermee kun je dus wel de cognitieve ontw. sturen/ontwikkelen

01:19

Wij richten ons alleen op de sensomotorische fase

0-2 jaar

Ontdekken door zintuigen

Veiligheid (sociaal contact) is nodig om te kunnen ontwikkelen (video - Breingeheim)

 5 manieren waarop een baby leert:

• door te ervaren 
• door zijn zintuigen te gebruiken
  
• door herhaling
  
• door het imiteren van anderen
  
• door te spelen.

Een baby koesteren, knuffelen troosten en liefdevol opvoeden is dus de belangrijkste basis voor een baby om zich te ontwikkelen.

De ontwikkeling

0-4 maand: Afhankelijk

4-6 maand: Omrollen

7-9 maand: Zitten en kruipen

8-12 maand: Eerste stapjes

1-2 jaar: Ervaren door spelenderwijs ontdekken.

Zodra een baby zich kan omrollen – dat is meestal rond de leeftijd van 4-6 maanden – wordt zijn wereld ineens een stuk groter. Je kunt het omrollen van een baby stimuleren door hem regelmatig op zijn buik te leggen. De baby zal dan steeds vaker zijn armen gaan gebruiken om zichzelf omhoog te duwen, en zo uiteindelijk ook omrollen. Doordat hij zich uiteindelijk kan omrollen van zijn buik naar zijn rug, en ook weer terug, kan hij zich een heel klein beetje verplaatsen. Nu kun je de baby stimuleren speeltjes te pakken die nét buiten zijn bereik zijn.

Rond de leeftijd van 7-9 maanden kunnen baby’s zelfstandig zitten en beginnen veel baby’s te kruipen. De baby krijgt steeds meer aandacht voor zijn omgeving en zijn wereld wordt nu snel groter. Op deze leeftijd ervaart en leert de baby steeds meer dat zijn eigen gedrag effect heeft op de buitenwereld. Een uitdagende omgeving wordt steeds belangrijker. Natuurlijk moet die omgeving veilig zijn voor de baby.

Tussen 8 en 12 maanden gaan baby’s zich overal aan optrekken en rond de leeftijd van 12 maanden gaan sommige kinderen al hun eerste stapjes zetten. Nu kan de baby overal zelf op zoek gaan naar nieuwe ervaringen. Maar jouw begeleiding, ondersteuning en stimulering daarbij zijn ontzettend belangrijk.

Dreumesen (van 1-2 jaar) leren nog steeds door te ervaren, en ontdekken de wereld spelenderwijs. Maar zij leren ook gerichter door educatief en ontwikkelingsgericht spel en speelgoed.

Wat verandert er in jouw begeleiding van baby’s vanaf het moment dat ze kunnen staan en lopen?

Zelfstandig werken

Jonge baby’s (van 0-1 jaar) leren door te ervaren en door te spelen.

Vandaag:
Cognitieve ontwikkeling
opdracht 4: cognitieve ontwikkeling stimuleren.

Volgende week:

Cognitieve ontwikkeling

Opdracht 5: Ontwikkelingsbehoefte individuele kind
Opdracht 6: Geschikt Speelgoed

Opdracht 7: Test je kennis

Je hoeft niet in de les terug te komen.