Doelgroepen baby 0 - 1,5 jaar

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 2

Doelgroepbeschrijving naar ontwikkelingsfase

0-1,5 jaar  - de baby 

1,5- 4 jaar - de peuter 

4- 12   - het basisschoolkind

4-6 kleuter 
6-9 het jonge schoolkind 
9-12 het oudere schoolkind 

12-16 jaar - de puber 

16-21 jaar - de adolescent 

21-65 jaar - de volwassene 

21-40  de jonge volwassene 

20-45 de middelbare leeftijd 

55-65 de vroege ouderdom

65 en ouder - de ouderdom 

Vragen? 

Baby

Elke fase wordt aan de hand van de volgende drie peilers behandeld: 

1. motorische ontwikkeling 

2. cognitieve ontwikkeling

3. sociaal affectieve ontwikkeling 

Bewegen bij de baby gebeurt in de eerste instantie reflexmatig, onder welke invalshoek valt deze ontwikkeling?

1. Motorische ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociaal/affectieve ontwikkeling
4. Alle antwoorden zijn fout.

Door te herhalen, ervaren en imiteren leert de baby, dit valt onder de:

1. Motorische ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociaal/affectieve ontwikkeling
4. Alle antwoorden zijn fout.

De hechting aan een stabiele, betrouwbare verzorger is belangrijk voor de .....................van de baby

1. Motorische ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociaal/affectieve ontwikkeling
4. Alle antwoorden zijn goed.

Inleiding Baby 

De fase voor het jonge kind begint bij de geboorte en eindigt wanneer het kind vier jaar is. Deze periode is grofweg op te delen in twee fasen: 

- 0-18 maanden

- 18 maanden tot vier jaar. 

Het prille begin 

Het kind ontwikkeld zich van een klompje cellen tot een echte baby. Uit onderzoek blijkt dat de foetus in de baarmoeder al reageerd op allerlei prikkels van buitenaf. 
Een foetus van 24 weken is al zelf in staat om te horen, zien en proeven. Alle reacties dragen dan al bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling. 

Lichamelijke ontwikkeling baby: 

Lichamelijke groei: 

Lichaamsverhoudingen worden normaler.

Motorische ontwikkeling: 

van reflexmatig naar zelfstandig lopen en pakken. 

Zintuigelijke ontwikkeling: 
Alle zintuigen ontwikkelen zich.

Lichamelijke groei:

Lichaamsverhoudingen worden normaler en: 

• Voeding erg belangrijk 
• Tanden komen door (daarna kiesjes) 
•  Opening hoofd sluit 
•  Groeien tijdens de slaap 

Motorische ontwikkeling:

Van reflexmatig naar zelfstandig lopen en pakken

• Leert veel in het eerste anderhalf jaar
• Bewegen gebeurt reflexmatig (automatisch reageren) 
• Onderlinge verschillen zijn erg groot in ontwikkeling

Zintuigelijke ontwikkeling: 

Alle zintuigen ontwikkelen zich

• Al voor de geboorte, maar loopt nog door
• Geur en geluid erg belangrijk
• Mond belangrijk bij ontwikkelen tastzin

Cognitieve ontwikkeling baby:

• door rijping en door leren
• ervaren, herhalen, imiteren
• leren via de tast (vooral de mond) 
• taal: van geluidjes naar tweewoordzinnen

Bij het leren wordt onderscheid gemaakt in 3 manieren van dingen onder de knie krijgen:

 

• Ervaringsleren: leren door zelf te doen

• Herhalingsleren: leren door iets vele malen te                 oefenen
  
•     Imiterend leren: leren door voordoen en nadoen

Sociaal- affectieve ontwikkeling baby: 

• van allermandsvriend naar eenkennigheid 
• hechting aan stabiele, betrouwbare verzorger 
• ontwikkeling eigen persoonlijkheid 
• contact met baby's en lichaamstaal
• zintuigelijk genot 

Huiswerk

MAAK DE OPDRACHT IN OPDRACHTEN IN TEAMS