pleister of verband

pleister of verband




Bestaat er een verband tussen de cijfers voor de medische kennis toetsen en het behalen van de eerste triage toets?
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

pleister of verband




Bestaat er een verband tussen de cijfers voor de medische kennis toetsen en het behalen van de eerste triage toets?

Slide 1 - Diapositive

Waarom?
zweten weten en vergeten
veel herkansingen
relatie kennistoetsen met functioneren in praktijk?

programmatisch toetsen
blended learning
welk verband gaat er schuil achter ons pleisterwerk?

Slide 2 - Diapositive

"oplossing"
toetsprogramma sluit aan bij praktijk
kennistoetsen sluiten aan bij triagetoets
hogere motivatie bij studenten

Eerste stap: informatie over verband tussen huidige kennistoetsen en triage toets.

Slide 3 - Diapositive

dichtplakken of nader onderzoeken en een meer steunend verband aanleggen?

Slide 4 - Diapositive

voorbeelden

Slide 5 - Diapositive

voorbeelden

Slide 6 - Diapositive

wat zien we?
wolken

enige samenhang in gemiddelden
hoge en lage scores bij elke triagetoets
onvoldoende triage bij voldoende kennistoetsen
C6 en C7 geven een afwijkend patroon.

Slide 7 - Diapositive

conclusies
kanttekeningen
  • individueel wordt er weinig duidelijk
  • gemiddeld lijkt er een relatie tussen hoogte cijfer en resultaat triagetoets
  • onvoldoende triage bij voldoende kennistoetsen

discussie: wat betekent dit voor de praktijk?

Slide 8 - Diapositive

"advies":         wat denken jullie?
  • kennistoets: integratie van kennis met deels open vragen.
  • stel reflectie op  kennistoetsen verplicht.
  • voer voortgangstoetsen in met feedback systeem.
  • bepaal welke toetsen summatief worden.
  • onderzoek hetzelfde verband 2 jaar na interventie.

Slide 9 - Diapositive

korte enquête
graag invullen van de enquête over cultuur rondom toetsen

(per mail verzonden)

Slide 10 - Diapositive