Werkbegeleidersbijeenkomst

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Werkbegeleidersbijeenkomst Het Spectrum

08-06-2023

Programma

• Korte kennismaking
• Generatie Z
• Intervisie
• Formatief evalueren
• Feedback

Wie zijn wij?

• Elize Gelok - CE - er VM
• Jolanda van de Lagemaat - CE - er VP

Vul in op Post - It

Wanneer is deze bijeenkomst voor jou geslaagd?

Denk eens terug naar jou eerste stage, waar was deze?

Denk nog eens terug naar deze eerste stage, welke herinnering heb je hieraan?

Generatieleren

Tot welke generatie behoor jij?

Babyboomer (1940-1955)

Generatie X (1956-1970)

Pragmatische generatie (1971-1985)

Generatie Y (1986-2000)

Generatie Z (2001-2015)

Wat zijn de kenmerken van generatie Z volgens jou?

De generatie Z

• Opgegroeid in een digitale wereld
• 19,6 % van de Nederlanders
•  24/7 informatiemaatschappij
• Netwerken zijn overal en altijd beschikbaar
• Zappen en swippen door het leven
• Leren en ontwikkelen draait om beleving en ervaring

Digitale wereld

• Generatie Z heeft de pre internettijd nooit gekend
• Gelijkwaardigheid staat centraal, niet gevoelig voor hiërarchie
•  24/7 online community

Leren en ontwikkelen

• Leren gaat veelal via spelapps
• VR brillen en serious gaming in de lessen 

Ontdekkingsreis

• Beleving en dingen meemaken is belangrijk
• Wie maakt het mooiste mee? 
• Betekenisvolle relatie is waardevol
• In het werk is werksfeer belangrijk en bedrijfswaarden zijn een voorwaarde.

Wat heeft deze generatie
nodig volgens jou?

Wat heeft deze student nodig van jou?

Zich welkom en veilig voelen

Wederzijds respect, gelijkwaardigheid, informeel contact (relatie)

Open en duidelijke feedback gericht op ontwikkeling

Passie uitdragen en open staan voor een nieuwe frisse blik

Aandacht hebben en houden voor de persoonlijke ontwikkeling

Vrijheid geven om nieuwe dingen uit te proberen; niet afremmen

Coachen in plaats van zeggen wat ze moeten doen.

Werkbegeleiding

Niet begeleiden vanuit je eigen normen en waarden kader, zoals je het

zelf gewend bent....

Maar maak een zoektocht op welke manier je aan kunt sluiten bij de behoeften van deze nieuwe generatie

Wat maakt pubers prachtig?

Wat kom je aan pubergedrag tegen op de afdeling?

Begeleiden op de werkvloer

Alles is gericht op de korte termijn

Studenten hebben geen helicopterview

Plannen, ordenen en vooruit denken is moeilijk

Reflecteren is beperkt

Tegenslag wordt moeizaam verwerkt

Wat maakt het
begeleiden uitdagend?

TIPS? Jazeker!

• Structuur is belangrijk: wie is vandaag de begeleider en wat gaan we doen?

• Pas je werktempo aan!!

• Stel vragen en geef veel uitleg

• Ben vriendelijk en heb geduld

• Vraag geregeld hoe de student zich voelt

• Ben je bewust van je non-verbale reacties: zuchten, rollen met de ogen

• Geef ruimte voor emoties

Wat is belangrijk in de begeleiding...

• Contact met een patiënt (een wandeling, een praatje...)
• Geef ruimte om de opdrachten te maken op de afdeling.
  
• Geen piepers meegeven, geen telefoon aannemen.
  
• Metingen bij patiënten (SIT) onder begeleiding en duidelijke afspraken maken.
  
• Bij voorkeur de eerste week zeker dezelfde patiënten/kamers.
  

Als werkbegeleider heb ik altijd aandacht voor de introductie fase van een student

Studenten moeten op de afdeling een helicopterview hebben

Binnen de mbo verpleegkunde valt jaarlijks de helft van het aantal studenten in het eerste jaar uit

1. Feit
2. Fabel

Uitval eerste jaars studenten verpleegkunde.....

19 %

Intervisie

In groepen van 5-6 personen

Voorzitter, notulist, inbrenger

Waarderend begeleiden

• Waarderend begeleiden
• Waarderen evalueren 

Formatief evalueren

Vanuit de wetenschap

• Beperkt werkgeheugen (cognitieve load theory/ retrieval practice)
• Cijfers geven werk niet (Williams)
• Moderne onderwijsconcepten vragen om constructivistische manier van onder (zelf creëren van kennis en kunde samen met anderen a.d.h.v. uitdagende leertaken)
• Aanleren van complexe vaardigheden: samenwerken, communiceren, professionaliteit, leiderschap
• Leven Lang ontwikkelen vraagt om zelfsturing (reflectie en planning)

Assessment for learning

Programmatisch toetsen

Een holistische benadering waarbij gekeken wordt naar de totale ontwikkeling van de lerende (geen afvinklijstjes)

Het 'toetsprogramma' van de opleiding wordt integraal en doelbewust uitgedacht met de beoogde leeropbrengsten als uitgangspunt.

Uitgangspunten programmatisch toetsen

1. Inzicht in de ontwikkeling vd student ontstaat door mix van verschillende datapunten
2. Elk datapunt is feedbackgericht en kent geen zak- slaagbeslissing
3. De leeropbrengsten vormen de ruggengraat van het toets programma
4. Er is een constante dialoog over het gebruik van feedback voor zelfsturing
5. Het aantal datapunten en de zwaarte van de beslissing zijn proportioneel aan elkaar gerelateerd.
6. De zwaarte van een beslissing is leidend voor de hoeveelheid benodigde beoordelingsexpertise.

Opdracht feedback

Hoe kijk je terug op deze bijeenkomst?

😒🙁😐🙂😃

Heb je TIPS en TOPS voor ons naar aanleiding van deze bijeenkomst?