4.5 (2) Romeinen en Germanen

H4 De Romeinen
4.5: Romeinen en Germanen
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H4 De Romeinen
4.5: Romeinen en Germanen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets
Via mail/teams al bekend:
Toets is op 13 maart 2024

Leren:
Hoofdstuk 4,
paragraaf 1, 3, 4 en 5

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
2
3
Romeinen
Germanen
grens van het Romeinse rijk

Slide 3 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

1.
2.
3.
4.
5.
Bataven vestigden zich in het gebied
Kelten kwamen in opstand
Kelten werden door Romeinen vermoord, verdreven of afgevoerd.
Romeinen veroverden Zuid- Nederland
Romeinen vroegen Germanen om zich in het gebied te vestigen.

Slide 4 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep de woorden naar de juiste plek in de afbeelding:
Germaanse vrouwen
Romeinse Tempel 
Woonwijk van Germanen
Romeinse vazen
Mijlpaal.
Germaanse hulpsoldaat
Romeinse voetsoldaat

Slide 5 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Romeinen
Germanen

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Limes:
Limes = versterkte noordgrens van het Romeinse Rijk.

Grenzen: natuurlijke grenzen >> bergen, rivieren enz.

limes = versterkte legergrenzen, forten.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romeinse invloed:
  • Oprichting landbouwbedrijven.
  • Stichtten van steden zoals Trajectum (Utrecht), Noviomagus (Nijmegen) en Mosa Trajectum (Maastricht).
  • Romanisering 
  • Einde van de prehistorie in deze gebieden.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veranderingen / Continuïteit:
Verandering = er verandert iets.
Continuïteit = er wordt iets voortgezet / iets blijft hetzelfde.

Lees het kopje "Romeinse invloed" en bedenk twee veranderingen en twee dingen bij continuïteit.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Val van het West-Romeinse Rijk:
1. Lees de leertekst onder kopje "De ondergang van Rome"
a) Noem de problemen van het Romeinse Rijk voor de splitsing in 395 n.Chr.?
b) Wat zijn volksverhuizingen en waarom is dit een probleem?
c) Waarom is de splitsing van het Romeinse Rijk in het westen misgegaan?
d) Wanneer viel het West-Romeinse Rijk en waardoor?
e) Er is sprake van verandering en continuïteit in dit deel:
- Wat veranderde er?
- Wat bleef hetzelfde?

Slide 11 - Diapositive

a) Noem de problemen van het Romeinse Rijk voor de splitsing in 395 n.Chr.?
- Epidemieën waardoor het aantal inwoners daalde.
- Minder productie en handel
- Gevolg: overheid kreeg minder belasting binnen
- Minder soldaten die de grens konden onderhouden.
b) Wat zijn volksverhuizingen en waarom is dit een probleem?
Verplaatsingen van volkeren (onder dreiging van Hunnen e.d.) - de Germanen (Goten, Alemannen en Franken) konden met geweld succesvol het Romeins rijk binnendringen. Ook ontstonden er burgeroorlogen.
c) Waarom is de splitsing van het Romeinse Rijk in het westen misgegaan?
Germaanse volkeren stichten in het west-Romeinse rijk hun eigen koninkrijken en gingen daar door met plunderen. De keizer kon niets doen door alle problemen.
d) Wanneer viel het West-Romeinse Rijk en waardoor?
In 476 n.Chr. Germanen zetten keizer Romulus af en stichtten een Germaans Rijk in Italië.
e) Er is sprake van verandering en continuïteit in dit deel:
- Wat veranderde er?
Het West-Romeinse rijk viel uiteen in verschillende Germaans rijken.
- Wat bleef hetzelfde?
Het Oost-Romeinse Rijk bleef bestaan.
Aan de slag

  • Lees de theorie van paragraaf 4.5 goed door en maak de opdrachten van paragraaf 4.5 :  opdracht 1, 2, 3b+d, 6, 7 en 8.

volgende les:
  • afronden hoofdstuk / oefentoets etc.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions