Vorming check!

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Socialisatie, identiteit en cultuur (4.1, 4.2, 4.3 en 4.4) / Sophia

Politieke socialisatie (5.1-5.2) / Semme

Specifieke context (samenlevingsvormen) (6) /Martijn

Overheidsbeleid m.b.t. samenlevingsvormen (7.1-7.3) Ot       

Presentatie actualiteit! 5 slides

    waarom past het bij de stof// het vraagstuk​

     welke kernconcepten kunnen dit probleem/ actualiteit verduidelijken//​

    Welke toetsvragen passen bij het artikel?​

    Stel een onderzoeksvraag of een hypothese op n.a.v. artikel​

    Maak een conceptueel model (welke variabelen)

Socialisatie, identiteit en cultuur (4.1, 4.2, 4.3 en 4.4) Maura en Sharifa

Politieke socialisatie (5.1-5.2) Merel

Specifieke context (samenlevingsvormen) (6) Nienke

Overheidsbeleid m.b.t. samenlevingsvormen (7.1-7.3) Rein

Presentatie actualiteit! 5 slides

    waarom past het bij de stof// het vraagstuk​

     welke kernconcepten kunnen dit probleem/ actualiteit verduidelijken//​

    Welke toetsvragen passen bij het artikel?​

    Stel een onderzoeksvraag of een hypothese op n.a.v. artikel​

    Maak een conceptueel model (welke variabelen)

Geef de definitie van het kernconcept identiteit.

Noem twee functies van socialisatie.

Leg het verschil uit tussen een egalitair en een geïndividualiseerd gezin met betrekking tot socialisatie.

Leg uit op welke drie vragen een politieke ideologie antwoord geeft.

Beschrijf welke maatschappelijke ontwikkelingen (veranderingen) er bij samenlevingsvormen plaatsvonden in de periode van de zestiger jaren tot en met de tachtiger jaren. Noem drie belangrijke ontwikkelingen.

De ............. bespreekt de socialiserende werking van de media. Als je veel kijkt naar bepaalde soorten programma’s op televisie, dan word je daardoor beïnvloedt. Het beeld dat je van de werkelijkheid hebt, verandert doordat je televisie kijkt. Dit gebeurt meer bij jou, dan bij iemand die niet naar deze programma’s kijkt. Zijn beeld van de werkelijkheid wordt niet beïnvloed.

1. selectiviteitshypothese
2. cultivatiehypothese
3. opinieleidershypothese
4. mediaframingshypothese

De .......... richt zich juist op de invloed die de media niet hebben. Mensen kunnen niet alles zien wat de media aanbieden.

1. selectiviteitshypothese
2. opinileidershypothese
3. mediaframingshypothese
4. -

Er zijn eigenlijk drie manieren waarop er selectiviteit is.

Ten eerste de selectieve blootstelling. Hierbij kun je denken aan cookies, die zorgen dat jij andere advertenties te zien krijgt dan je buurman.

Daarnaast is er ook selectieve perceptie, wat betekent dat je niet alles ziet.  Als je iets in de media ziet, vallen jou andere dingen op dan een ander die naar precies hetzelfde kijkt. Tenslotte is er nog selectief onthouden.

Na het lezen, zien of horen van iets onthoud je maar een paar dingen. Wat je precies onthoudt is selectief en verschilt per persoon.

Groepseer is belangrijker dan iemand eigen mening.

Deze uitspraak heeft te maken met de cultuurdimensie....

1. onzekerheidsvermijding
2. masculien-feminien
3. machtsafstand
4. individualisme-collectivisme

Dat de premier "Marc Rutte" chat met leerlingen over COVID.

heeft te maken met de cultuurdimensie....

1. onzekerheidsvermijding
2. masculien-feminien
3. machtsafstand
4. individualisme-collectivisme