Reflectie & Doelen stellen
1 / 13
La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Introduceer het onderwerp en de leerdoelen van de les.
Wat weet jij al over het stellen van doelen en reflectie?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Laat de studenten een moment nemen om terug te denken aan de afgelopen periode. Bespreek daarna klassikaal hoe dit in zijn werk gaat.
Slide 5 - Diapositive
Laat de studenten individueel nadenken over wat goed ging in de afgelopen periode en dit noteren.
Slide 6 - Diapositive
Laat de studenten individueel nadenken over wat beter kan in de afgelopen periode en dit noteren.
Slide 7 - Diapositive
Laat de studenten individueel nadenken over wat hun doelen zijn voor de nieuwe periode en dit noteren.
Slide 8 - Diapositive
Leg de SMART-criteria uit en geef een voorbeeld van een SMART-doel.
Slide 9 - Diapositive
Laat de studenten individueel of in groepjes een actieplan maken om hun doelen te behalen.
Slide 10 - Diapositive
Laat de studenten hun doelen en actieplan delen met de klas. Bespreek daarna klassikaal de verschillende actieplannen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
