Herhalingsles T3

Thema 3: Ordening 
Herhalingsles
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Thema 3: Ordening 
Herhalingsles

Slide 1 - Diapositive

Ordenen
Ordenen = het verdelen van een verzameling in groepen met hetzelfde kenmerk (eigenschap waaraan je een organisme kunt onderscheiden van andere organismen).

Slide 2 - Diapositive

Ordenen aan de hand van celkenmerken:
  1. celkern: regelt alles wat er in een cel gebeurt. 
  2. celwand: een stevig laagje om de cel heen.
  3. bladgroenkorrels: groene korrels in de cel, waar fotosynthese in plaatsvindt. 

Slide 3 - Diapositive

Deze afbeelding moet je goed leren!! Je moet de verschillende cellen herkennen. 

Je moet de celkenmerken van elk organisme kennen (bijv. dieren hebben geen celwand etc. 

Slide 4 - Diapositive

Soorten
Organismen behoren tot hetzelfde soort:
  • als ze zich samen kunnen voortplanten
  • en de nakomelingen vruchtbaar zijn
De betekenis van soorten moet je kennen!

Slide 5 - Diapositive

Wervelkolom
Een wervelkolom bestaat uit wervels. 
Dieren met een wervelkolom behoren tot de gewervelde dieren.

Wervelkolom bij de mens = ruggengraat




Je moet weten wat een wervelkolom is. Alle gewervelde dieren hebben een wervelkolom. 

Slide 6 - Diapositive

Indeling van de gewervelden
Gewervelden worden aan de hand van de volgende kenmerken verdeeld in vijf groepen: 
  • ademhaling 
  • huid
  • voortplanting 
  • leefomgeving

Aan de hand van de kenmerken moet je verschillende dieren kunnen indelen in één van de vijf groepen.

Slide 7 - Diapositive

Sporenplant 

Voortplanting door sporen
Geen bloemen
Zaadplanten 

Voortplanting door zaden 
Zaden ontstaan in bloemen
je moet het verschil tussen een sporenplant en een zaadplant kennen

Slide 8 - Diapositive

Sporenplant: mossen
Voortplanting:

Mosplantjes vormen sporendoosjes die 
(ver) boven het plantje zelf uitsteken.

In de sporendoosjes komen sporen, 
dat zijn de voortplantingscellen van de sporenplant.

Slide 9 - Diapositive

Sporenplant: Varens
Voortplanting:

Varens vormen sporenhoopjes aan de onderzijde van de bladeren.

Een sporenhoopje is een verzameling sporendoosjes bij elkaar.

Slide 10 - Diapositive

Zaadplanten
Zaadplanten planten zich voort door zaden.

Zaadplanten hebben bloemen, stengels, wortels en bladeren. 
In de bloem kan een zaad ontstaan.



Slide 11 - Diapositive

Schimmel
Schimmels hebben een celkern, een celwand. 
  • ze hebben geen bladgroenkorrels

Ze bestaan uit lange, dunne draden die je schimmeldraden noemt.  


Je moet kunnen uitleggen wat schimmeldraden zijn. Deze moet je herkennen op een afbeelding. 

Slide 12 - Diapositive

Nuttige schimmels
Veel schimmels voeden zich met dode resten van organismen. 
  • Speciale soorten schimmels spelen een rol bij het maken van voedingsmiddelen.
  • Champignons en cantharellen zijn schimmels die we kunnen eten.
Schimmelkaas
1
Gist is een eencellige schimmel.
Gebruikt voor het rijzen van deeg
2
Schimmel speelt een rol bij maken van bier / wijn
3
cantharellen en champignons
4

Slide 13 - Diapositive

Schadelijke schimmels
Schimmels kunnen zich ook voeden met voedingsmiddelen -> voedsel bederft.

Schimmelinfecties zijn meestal huidaandoeningen. 


Je moet weten dat zwemmerseczeem ontstaat door een schimmelinfectie.

Slide 14 - Diapositive

Celkenmerken
Aantal cellen
Nut  
Schade
Voortplanting
Bacterien
  •  wel celwand, geen celkern of bladgroen
  • altijd ééncellig
  • afval opruimen, gebruik bij voedselbereiding
  • voedselbederf, ziekte
  • door deling

Slide 15 - Diapositive

Voortplanting bacteriën
Bacteriën planten zich voort door deling
Je moet kunnen berekenen hoeveel bacteriën er na twee uur zijn als je begint met één bacterie.

Slide 16 - Diapositive

Nuttige bacteriën 
Bacteriën ruimen de resten van organismen op. 

Bacteriën worden gebruikt bij het bereiden van yoghurt en zuurkool. 
Je moet weten dat bacteriën en schimmels dode resten van organismen opruimen. 

Slide 17 - Diapositive