Hoe geef je een goede PowerPoint presentatie?

Hoe geef je een goede PowerPoint presentatie?

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een goede PowerPoint presentatie geven.

Dit is het leerdoel van de les. Benadruk dat dit het doel is dat leerlingen aan het einde van de les moeten kunnen bereiken.

Wat weet je al over het geven van een goede PowerPoint presentatie?

Structuur

Een duidelijke structuur is belangrijk. Gebruik bijvoorbeeld de opbouw: inleiding, kern en afsluiting.

Leg uit waarom structuur belangrijk is en geef handvatten om een goede structuur te creëren.

Lettertype en grootte

Kies een duidelijk en goed leesbaar lettertype en een grootte van minimaal 24pt.

Laat enkele voorbeelden zien van goede en slechte lettertypes en groottes. Laat leerlingen zelf experimenteren met verschillende lettertypes en groottes.

Afbeeldingen en video's

Afbeeldingen en video's kunnen een presentatie versterken. Zorg er wel voor dat ze relevant zijn en van goede kwaliteit.

Bespreek waarom afbeeldingen en video's een presentatie kunnen versterken en geef tips over waar leerlingen goede afbeeldingen en video's kunnen vinden.

Kleuren

Gebruik niet te veel kleuren en zorg voor voldoende contrast tussen de achtergrond en de tekst.

Laat voorbeelden zien van goede en slechte kleurencombinaties. Laat leerlingen zelf experimenteren met verschillende kleuren.

Animaties

Animaties kunnen een presentatie levendiger maken, maar gebruik ze wel met mate.

Beschrijf waarom animaties een presentatie levendiger kunnen maken, maar waarschuw ook voor het gebruik van te veel animaties.

Oefenen

Oefen je presentatie meerdere keren, bijvoorbeeld voor de spiegel of voor vrienden en familie.

Benadruk het belang van oefenen en geef tips over hoe leerlingen kunnen oefenen.

Vragen

Zorg dat er aan het einde van je presentatie tijd is voor vragen. Bereid je voor op mogelijke vragen.

Leg uit waarom het belangrijk is om tijd te maken voor vragen en geef tips over hoe leerlingen zich kunnen voorbereiden op mogelijke vragen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.