4T Herhaalles CSE Nederlands

1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Herhaalles 
- CE 2023
- gesloten vragen
- open vragen
- schrijfopdracht

Slide 2 - Diapositive

CE 2023
38 opgaven: 20 meerkeuzevragen en 15 open vragen
opgave 36 t/m 38 schrijfopdracht

maximale score = 50 punten
teksten 37 punten
schrijfopdracht 13 punten (6 inhoud, 5 taal en 2 conventies)


Slide 3 - Diapositive

Gesloten vragen
  • Lees eerst de vraag. Wat wordt er gevraagd?
  • Lees de betreffende alinea's.
  • Let goed op signaalwoorden.
  • Kies het juiste antwoord.

Slide 4 - Diapositive

13 Welk verband is er tussen alinea 2 en alinea 3? 
A    Alinea 3 geeft een tegenstelling bij de informatie uit                alinea 2.
B   Alinea 3 geeft een uitleg bij de informatie uit alinea 2.
C   Alinea 3 vormt samen met alinea 2 een opsomming.
D   Alinea 3 vormt samen met alinea 2 een vergelijking.

Slide 5 - Diapositive

13 Welk verband is er tussen alinea 2 en alinea 3? 
 (2) Maar hoe kom je op een slimme
manier van die smartphonestress af?
Veel mensen proberen hun smart-
phone te ontvluchten door hem op
gezette tijden helemaal weg te leg-
20 gen. Smartphoneloze vakanties
beginnen inmiddels een hele
industrie te worden. Er zijn allerlei
tropische vakantieoorden die aan-
bieden om je mobieltje voor je in een
25 kluis te bewaren. In het Duitse
Zwarte Woud is zelfs een hotel dat
kamers heeft voorzien van grafiet-
behang dat alle mobiele signalen
blokkeert.
30 (3) Ook thuis kun je jezelf op steeds
geavanceerdere manieren tegen de
smartphone beschermen. 
A Alinea 3 geeft een tegenstelling bij de informatie uit alinea 2.
B Alinea 3 geeft een uitleg bij de informatie uit alinea 2.
C Alinea 3 vormt samen met alinea 2 een opsomming.
D Alinea 3 vormt samen met alinea 2 een vergelijking.

Slide 6 - Diapositive

Open vragen
  • Lees eerst de vraag. Wat wordt er eigenlijk gevraagd?
  • Lees de betreffende alinea's.
  • Let goed op signaalwoorden.
  • Lees  nogmaals de vraag en beantwoord deze zoals gevraagd wordt. Dus geen zinnen citeren als dat niet gevraagd wordt. 
  • Wel citeren? zin, woordgroep of woord

Slide 7 - Diapositive

18 In alinea’s 7, 8 en 9 wordt uitgelegd wat er volgens Brewer nodig is om ‘digitaal voedzaam’ bezig te zijn.
-> Vat Brewers methode samen in maximaal 50 woorden. Vermeld alleen hoofdzaken en neem geen voorbeelden op. Noteer je antwoord in de uitwerkbijlage.

Slide 8 - Diapositive

18 In alinea’s 7, 8 en 9 wordt uitgelegd wat er volgens Brewer nodig is om ‘digitaal voedzaam’ bezig te zijn.
(7) Brewer heeft met haar onder-
zoeken drie zaken vastgesteld die
nodig zijn om digitaal voedzaam
bezig te zijn: mindful (je bewust zijn
van je smartphonegebruik), meaning-
ful (telkens duidelijk maken waarom
je je smartphone pakt, wat je ermee
wilt) en moderate (matig je gebruik
zodat de smartphone niet de hoofdrol
speelt in je leven). Dat klinkt mis-
schien wat vaag, maar het is behoor-
lijk goed toe te passen
Een goede samenvatting bevat de volgende drie elementen:
Brewers methode om digitaal voedzaam bezig te zijn bestaat uit drie m’s:
1 mindful: je bewust zijn van je smartphonegebruik,
2 meaningful: telkens duidelijk maken waarom je je smartphone pakt, wat je ermee wilt,
 3 en moderate: matig je gebruik zodat de smartphone niet de hoofdrol speelt in je leven.

Slide 9 - Diapositive

16 In alinea 4 wordt aangegeven dat er een middenweg moet zijn. 
-> Hoe denkt Jocelyn Brewer over de mogelijkheid van een middenweg?
Citeer de zin uit alinea 5 of alinea 6 die het duidelijkst haar mening hierover weergeeft.

Slide 10 - Diapositive

16 -> Hoe denkt Jocelyn Brewer over de mogelijkheid van een middenweg?
Citeer de zin uit alinea 5 of alinea 6 die het duidelijkst haar mening hierover weergeeft.
(5) Een alternatieve methode is die van de Australische psychologe
Jocelyn Brewer, van de Universiteit van Sydney. Brewer zet zich af tegen
die kunstmatige tweedeling tussen ‘helemaal online zijn’ of ‘helemaal
offline gaan’. Zij is tegen het idee van een digitale detox en vindt dat
mensen zich in plaats daarvan op ‘digital nutrition’ moeten richten: digi-
tale voedzaamheid. Je hoeft helemaal niet te stoppen of grafietbehang
te nemen om jezelf te beschermen tegen de kwalijke invloed van de
smartphone. Wel moet je je veel bewuster worden van hoe vaak je op
dat ding zit en wat je er precies op uitspookt.
(6) Het idee van Brewer is gebaseerd op het idee van een uitgebalanceerd,
gezond dieet. Net als bij voeding kun je ook bij je smartphone een onder-
scheid maken tussen ‘junkfood’ en ‘vitamines’, aldus de psychologe. Of
neem zoiets als suiker: we zouden niet zonder kunnen, maar je moet
ook niet de hele dag door chocola eten.
<- of

Slide 11 - Diapositive

Schrijfopdracht
Waarschijnlijk één van deze drie: artikel, zakelijk brief of zakelijke e-mail.

Meestal betrekking op de laatste tekst. Zorg dus dat je die eerst hebt gelezen en de bijbehorende vragen hebt beantwoord. Vaak kun je informatie uit die tekst gebruiken in je opdracht.

Lees eerst de volledige opdracht en start dan pas met schrijven.

Slide 12 - Diapositive

Schrijfopdracht
Lees eerst de volledige opdracht en start dan pas met schrijven.
Er staat puntsgewijs wat er in je uitwerking moet staan. Gebruik deze punten en vul ze aan met wat gevraagd wordt. 
Zorg voor een driedeling: witregels tussen inleiding, kern en slot. 
Maak er een lopend geheel van, dus geen opsomming van punten. 
Gebruik verwijs- en signaalwoorden.
Schrijf duidelijk!
Controleer je uitwerking op inhoud, spelling en conventies.

Slide 13 - Diapositive