paragraaf 2 deel 2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Introductie aardrijkskunde bovenbouw  

03 min: Bespreken hoofdvraag & deelvraag & lesdoelen

20 min: uitleg/instructie

05 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

20 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Planning les par 2 deel 2 

Aardrijkskunde in bovenbouw

Klas 3 (SE)

Thema: ARM en RIJK (Nigeria/De VS/Nederland)

Thema: Energie (Nederland/Frankrijk/Nederland)

Thema: Grenzen en Identiteit (Nederland/De EU/Rusland)

Klas 4 (CE)

Thema: Bevolking en Ruimte (Nederland/Duitsland/China)

Thema: Water (Nederland/China/Midden-Oosten)

Thema: Weer een klimaat (Weer Hoe en wat/Spanje en Nederland vergeleken/ in de VS.

Aardrijksunde in de bovenbouw

Waarom aardrijkskunde?:

• Vind je het interessant om te leren over de wereld om je heen?
• Vind je het interessant om te leren over wat er nu speelt en in de toekomst?
• Sta jij voldoende voor dit vak met een normale inzet? Dan kan jij ook het aardrijkskunde examen halen!

Heb jij al een idee over je vakkenpakket keuze?

Ja, ik weet al helemaal welk pakket en welke vakken ik neem!

Ik weet welk pakket, maar nog niet welke vakken.

Ik twijfel nog over welk pakket.

Ik ben er nog niet mee bezig.

Kies je aardrijkskunde in je vakkenpakket?

Jazeker

Zeker niet

Twijfel

Welk pakket met vakken neem je / denk je over na om te nemen?

Wat ga je leren deze les.

Leerdoelen:

6. Je kunt uitleggen hoe het voor migranten in de EU is om een nieuw leven op te bouwen.

7. Je kunt gevolgen voor de samenleving beschrijven van de komst van verschillende groepen migranten naar de EU.

8. Je kunt arbeidsmigratie binnen de EU beschrijven en voorbeelden geven van de gevolgen hiervan.

9. Kan ik de begrippen die bij deze les horen benoemen

Begrippen:

Braindrain, Cultuur, Multiculturele samenleving, Natuurlijke bevolkingsgroei, Segregatie,

Voorzieningen.

 

Aan de slag

Wat ga je doen: maken opdrachten 3, 4 (b niet), 5 + herhaling.

Hoe ga je dat doen: zachtjes overleggen met je buurman/vrouw.

Hoe lang: 5 minuten voor de bel doen we herhalingsvragen. 

Klaar: laat je werk aan mij zien.

Wat ga je leren deze les.

Leerdoelen:

6. Je kunt uitleggen hoe het voor migranten in de EU is om een nieuw leven op te bouwen.

7. Je kunt gevolgen voor de samenleving beschrijven van de komst van verschillende groepen migranten naar de EU.

8. Je kunt arbeidsmigratie binnen de EU beschrijven en voorbeelden geven van de gevolgen hiervan.

9. Kan ik de begrippen die bij deze les horen benoemen

Begrippen:

Braindrain, Cultuur, Multiculturele samenleving, Natuurlijke bevolkingsgroei, Segregatie,

Voorzieningen.