Gehandicaptenzorg

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Gehandicaptenzorg 

ter info

Kleine pauze (5 min) halverwege de les. Voor flesjes vullen en toiletgang.

Inhoud van de GHZ lessen

• Geschiedenis GHZ
• Indelingen in IQ (classificering in GHZ)
• EMB (Ernstig meervoudig Beperkt)
• zorgtechnologie binnen de gehandicaptenzorg
• NAH (niet aangeboren hersenletsel
• Epilepsie
• enz

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van deze les kan/ heb je:

1. Benoemen waar we het over gaan hebben in de lessen GHZ
2. Het 1ste bolletje in Eto ingevuld
3. Geschiedenis van GHZ in grote lijnen benoemen
4. wat het verschil is tussen een beperking, handicap en een stoornis
   
5. dmv een mindmap jouw visie op GHZ laten zien en beschrijf jouw leervraag over GHZ

Bolletje 1 invullen

LWP GHZ (16594)

5 minuten

Geschiedenis in de gehandicaptenzorg

Geschiedenis

 Grieks-Romeinse Oudheid: men sprak van ‘monsters’, afgeleid van het Latijnse woord ‘monere’ (vermanen, waarschuwen).

De goden zouden via een misvormd kind de mensen willen waarschuwen of vermanen.

Middeleeuwen: men sprak van zotten, idioten, dollen, gekken. dwazen. Ook kwam de naam ‘cretin’ in zwang, verwijzend naar tegen een lelijk, geestelijk en lichamelijk verkommerd kind. 

Renaissance 1500-1600

• Dolhuizen 

19e eeuw

Negentiende eeuw: geleidelijk werd ‘idioot’ gereserveerd voor de ernstigste graad, ‘imbeciel’ (zwak, zonder innerlijk houvast) voor de middelste graad en ‘debiel’ (licht zwak) voor de lichtste graad van verstandelijke beperking.  

Zwakzinnigen

Verlichting: de naam ‘zwakzinnig’ kwam in de mode, omdat verstandelijke beperking werd opgevat als een zwakte van de verstandszin (de centrale zin van de mens naast andere zinnen zoals gezichtszin of gehoorszin).

20e eeuw

Twintigste eeuw: de benamingen ‘geestelijke handicap’ en ‘mentale handicap’ kwamen in zwang, ter onderscheiding van lichamelijke, visuele en auditieve handicap. 

Tegen het einde van de eeuw werden deze benamingen vervangen door ‘intellectuele beperking’ of ‘verstandelijke beperking

Stoornis, beperking, handicap

Opdracht (5 min): zoek en beschrijf volgende termen:

- Stoornis

- Beperking 

- Handicap  

Welk begrip hoort bij welke omschrijving? 

Defect of ontbreken van orgaan of orgaanfuncties

Belemmering in het sociaal-maatschappelijke functioneren als gevolg van een stoornis en de ervaren beperkingen

Vermindering van mogelijkheden ten aanzien van gedrag of activiteiten

Stoornis

Beperking

Handicap/

participatieprobleem

Vaardigheden passend bij niveau

• licht verstandelijke beperking
  
• matige verstandelijke beperking
  
• ernstige verstandelijke beperking
  
• diepe (zeer ernstige)verstandelijke beperking
  

Opdracht

Ga bij je studiegroepje zitten. Werk het volgende uit:

1. Welke werkzaamheden zijn er als je werkt in de gehandicaptenzorg?
   
2. Welke vaardigheden / competenties heb je nodig als je in de GHZ wilt werken?
   

Leerdoelen behaald?

Aan het einde van deze les kan/ heb je:

• Benoemen waar we het over gaan hebben in de lessen GHZ
  
• Het 1ste bolletje in Eto ingevuld
  
• Geschiedenis van GHZ in grote lijnen benoemen
  
• wat het verschil is tussen een beperking, handicap en een stoornis
  
• dmv een mindmap jouw visie op GHZ laten zien en beschrijf jouw leervraag over GHZ

Samenvatting van de les