‹Revenir à la recherche

H1 Mexico en de VS

1.1 + 1.2 Mexico en de Verenigde Staten

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1.1 + 1.2 Mexico en de Verenigde Staten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
Is iemand zelf wel eens in deze regio geweest?

Slide 2 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=RMrs5WkZY3E 

Er zijn veel plekken op de wereld waar een rijk land grenst aan een arm land. Een van de bekendste grensgebieden is dat tussen de VS en Mexico. 

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Arm en Rijk




We bespreken:
- Mexico & de Verenigde Staten (week 1)
- India & Groot-Brittannië  (week 2)
- Globalisering: een veranderende wereld (week 3)
  • Relaties tussen verschillende landen
  • Patronen in productie, consumptie, handel
  • Hoe veranderen de relaties?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
H1 §1, 2, 3
H2 §3

H3 §1, 2, 3



H4 §1, 2

So
H3 §?


H4 §?
Project

So

Herhalingsweek
Lesdoelen
(1) kan je verklaren waarom het regiem van de Nederlandse rivieren onregelmatiger wordt;

(2) kan je de maatregelen van "ruimte voor de rivier" en de "driestapsstrategie" beschrijven, verklaren en herkennen;

(3) beschrijven waarom het overstromingsrisico van Nederland in de toekomst toeneemt;
Lesdoelen
(4) de drinkwaterproductie van Nederland beschrijven;

(5) beschrijven waarvoor zoetwater gebruikt wordt;

(6) beschrijven hoe Nederland voorkomt dat het te maken krijgt met een tekort aan water;
Lesdoelen
(7) de dwars- en lengteprofiel van de Rijn en de Maas;

(8) de fluctuaties van de Rijn en de Maas verklaren;

(9) de overheersende exogene kracht koppelen aan de positie van de lengteprofiel van de rivier;

(10) de overstromingsrisico kaart van Nederland beschrijven, verklaren en waarderen;
Lesdoelen
(11) De doelstellingen en maatregelen van Ruimte voor de rivier benoemen, verklaren en herkennen;
Lesdoelen
(12) de demografische groei- en krimp regio's van Nederland beschrijven en verklaren;

(13) de (on)gewenste gevolgen van deze veranderingen vanuit verschillende dimensies benoemen;

(14) vormen van stadsvernieuwing beschrijven, herkennen en verklaren;

(15) ontwikkelingen binnen stedelijke gebieden beschrijven, herkennen en verklaren;
Lesdoelen
(16) voorbeelden benoemen van "Smart city" implementaties;

(17) de sociaal- cultuerele en demografische ontwikkeling van de Nederlandse steden beschrijven vanaf 1800 tot heden;

(18) een buurtprofiel opstellen;
Arm & Rijk
Overleven in Europa

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma van vandaag 
  1.  Stukje klassikale uitleg

  2.  Zelfstandig lezen + activiteit

  3. Afsluiting
Tijdens de uitleg maak je aantekeningen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Na de les kan jij:

  1. Uitleggen hoe de grens tussen Mexico en de V.S. tot stand is gekomen
  2. Opnoemen wat voor positieve en negatieve invloed de NAFTA op Mexico en de V.S. heeft.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis 
Je weet  waar Mexico en de VS liggen 
                  op de wereldkaart. 

Je kent de geografische dimensies
Je kent de begrippen centrum en (semi)periferie

Volgens de examen syllabus:
  • Natuur / fysisch
  • Economisch
  • Politiek
  • Cultureel (Sociaal-cultureel / demografisch)
Figuur 1.5

  • Centrumland = Rijk, ontwikkeld land waarvan andere gebieden politiek en economisch afhankelijk zijn.
  • Semi-periferie = Land dat een tussenpositie inneemt tussen centrumlanden en periferielanden, maar macht uitoefent in periferielanden. 
  • Periferie = Arm land dat politiek en economisch afhankelijk is van centrumlanden.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het grote plaatje 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is het grensgebied ontstaan?
Wat weet jij over de geschiedenis van deze regio? 


Op de volgende slide een sleepvraag:
Plaats de foto's en woorden bij het juiste land. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MEXICO
USA
Dictators
Bloedige strijd voor onafhankelijkheid
Britse kolonie

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Historische relaties: Mexico
  • Maya's & Azteken
  • Spaanse veroveraars rond 1500
  • 1821 Mexico onafhankelijk
  • dictators
  • Na revolutie rustiger (1930)

Chichen Itza, Belangrijke Maya stad in Mexico
Hernán Cortés
Conquistador 

Spaanse veroveraar van Mexico 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Historische relaties: Verenigde Staten
  • "Ontdekking" door Columbus 1492
  • Europese landen wilden koloniën stichten in Amerika
  • 13 Britse koloniën vormden samen V.S.
  • Later kwamen daar nog 37 staten bij na oorlogen
  • V.S. werkt als een magneet! (figuur1.1)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebiedsuitbreidingen van de V.S.

Slide 15 - Diapositive

bron

https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2021/06/04/liveblog-storm/
Het grensgebied
  •  Welvarend en minder-welvarend komen bij elkaar
  • Mix van culturen, unieke grensoverschrijdende identiteit 

Hoe is het leven in het grensgebied?
Werken
Wonen

Slide 16 - Diapositive

bron

https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2021/06/04/liveblog-storm/
1.2 Werken in het grensgebied
  • Meer samenwerking tussen landen, zo ook tussen VS, Mexico en Canada (NAFTA)
  • Doel NAFTA: vrijhandel
  • Belangrijkste speler in NAFTA is de VS 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mexico 25 jaar na NAFTA 
Lonen nog steeds 20% lager in MEX dan in VS 

Kloof arm en rijk tussen MEX en de VS groot 

Kloof arm en rijk binnen Mexico groter 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht tijdens uitleg
Neem deze tabel over in je schrift: 

Voordelen NAFTA
Nadelen NAFTA

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolg NAFTA Positief 
Veel werk in Mexico: Assemblagebedrijf                  (Maquiladoras) 


Figuur 1.9

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolg NAFTA Negatief 
Werkeloosheid fabrieken VS                             Voorbeeld: Detroit 


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolg NAFTA Negatief 
Verschil steden en platteland Mexico 

Armoede platteland - steden rijker 

Milieuvervuiling in grensstreek

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voordelen NAFTA
Nadelen NAFTA

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Global shift
  • Wereldhandel verandert
  • Verschuiving van het economisch zwaartepunt
  • BRIC-landen groeien  

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig aan het werk met 1.1 + 1.2
  • Lees 1.1 en 1.2
  • Maak opdrachten bij paragraaf 1.2
    - Opdracht 2 en 5
timer
5:00
De eerste 5 minuten werken we in stilte,
daarna mag je overleggen met je buurman/vrouw

Slide 25 - Diapositive

Verdiepend artikel

https://www.geografie.nl/artikel/rivieren-en-deltas-veiliger-en-toekomstbestendig
Bespreking Opdracht

Slide 26 - Diapositive

Artikel:
https://www.geografie.nl/artikel/rivieren-en-deltas-veiliger-en-toekomstbestendig

Documentaire:
https://www.youtube.com/watch?v=S54sX9LwG5I

Quizlet:
https://quizlet.com/JDW-AK/folders/havo-wonen-in-nederland-2021-2022?x=1xqt&i=1fo1jg

Werkvorm: Brain dump
Teken onderstaand schema over in je schrift. 


Mexico


V.S.


Grens

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm: Brain dump
Schrijf alles wat je weet over deze regio's en het grensgebied op! 



Mexico


V.S.


Grens
(bijv. Geschiedenis, conflicten, hoe werken en wonen mensen)

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 29 - Diapositive

Omschrijving afsluitende foto

Protest 'illegale' mexicanen. 
Zie figuur 1.2 en 1.4 in lesboek.
Lesdoelen
Na de les kan jij:

  1. Uitleggen hoe de grens tussen Mexico en de V.S. tot stand is gekomen
  2. Opnoemen wat voor positieve en negatieve invloed de NAFTA op Mexico en de V.S. heeft.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Quizlet
Hoofdstuk 1
Huiswerk
Huiswerk opdrachten
- Lees paragraaf 1.1 + 1.2 
- Opdracht 2 en 5 (paragraaf 1.2)
Je mag je spullen pakken, 
tot de volgende les! 

Slide 31 - Diapositive

Artikel:
https://www.geografie.nl/artikel/rivieren-en-deltas-veiliger-en-toekomstbestendig

Documentaire:
https://www.youtube.com/watch?v=S54sX9LwG5I

Quizlet:
https://quizlet.com/JDW-AK/folders/havo-wonen-in-nederland-2021-2022?x=1xqt&i=1fo1jg

Plus de leçons comme celle-ci

1.2 Internationale samenwerking

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

1.2 Werken in het grensgebied

- Leçon avec 23 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Concept 1: Les 1: Landen indicatoren

- Leçon avec 28 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

1.1 Mexico en de Verenigde Staten

- Leçon avec 33 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Concept 1: Landen indicatoren (Verenigde Staten en Mexico)

- Leçon avec 35 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

1.2 Internationale samenwerking

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Concept 1: Landen indicatoren (Verenigde Staten en Mexico)

- Leçon avec 47 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

1.2 Internationale samenwerking

- Leçon avec 24 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6