BSR 1bka Cursus taal §8

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

CURSUS 4: Taal   

paragraaf 1

Cursus 4: TAAL

 §8 Dyslexie

• Open je boek op blz. 100-101. 
• Ga in de LessonUp!
• Ga verder in je leesboek.

• Je weet wat dyslexie is en kunt dit uitleggen.
• Je hebt ervaren hoe het is om met dyslexie te lezen.
• Je hebt Cursus 4: Taal afgerond.

Lesdoelen

Planning

• Herhaling paragraaf 1 t/m 4;
• instructie paragraaf 5;
• in gesprek over de begrippen dyslexie, lezen en hersenen;
• aan de slag;
• afronden!

Wie kan kort vertellen waar we het
de vorige les over hebben gehad?

Wat?	Cursus 4 Taal, §4 Bouwstenen. Rode boek : opdracht 1 (blz. 100). Blauwe boek : opdracht 1 (blz. 100).
Hoe?	Zelfstandig of in tweetallen.
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt (4 B's).
Tijd	5 minuten. Daarna gaan we afronden.
Klaar?	Lees verder in je leesboek!

Startopdracht

• Letterlijke betekenis: 'beperk lezen'.
• Mensen met dyslexie hebben moeite om klanken op de goede volgorde zetten, draaien cijfers om, gaan vaak radend lezen en vinden lezen niet leuk.
• Dyslexie is erfelijk, gaat nooit echt voorbij en komt vaker voor bij jongens dan bij meisjes.

Dyslexie 

de kenmerken

De volgende leesproblemen kunnen voorkomen bij dyslexie:
 

1. b | p | d | verwisseling, oftewel het spiegelen van letters die erg op elkaar lijken.

2. Letters die tijdens het lezen continu verspringen (‘dansende’ letters).
Wie kan onderstaande zin lezen en begrijpen?

Zrdoa vdaer tiuhs kmot, renenn de kdinreen enssautioht naar hem toe. 

3. Het verwisselen van de woordvolgorde binnen een zin.

4. Letters die uit elkaar gaan en nieuwe woorden lijken te vormen.

5. Het verwisselen van de lettervolgorde binnen een woord.

6. Spellend (letter voor letter) lezen.

www.expertisecentrum-dyslexie.nl

Wat?	Cursus 4 Taal, §8 Dyslexie. Rode boek : opdracht 1 en 2 (blz. 100-101). Blauwe boek : opdracht 2, 3 (blz. 100-101).
Hoe?	Zelfstandig of in tweetallen. Werk de antwoorden uit je in schrift!
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt (4 B's).
Tijd	10 minuten. Daarna gaan we afronden.
Klaar?	Lees verder in je leesboek!

Uitwerken

• Je weet wat dyslexie is en kunt dit uitleggen.
• Je hebt ervaren hoe het is om met dyslexie te lezen.
• Je hebt Cursus 4: Taal afgerond.

Lesdoelen

Bij dyslexie heb je moeite met

1. technisch lezen en begrijpend lezen
2. spellen en begrijpend lezen
3. spellen en technisch lezen
4. lezen

Dyslexie kan erfelijk zijn.

1. niet waar
2. waar

Welke bekende wetenschapper had ook dyslexie?

1. Mark Steinberg
2. Albert Einstein
3. Diederik Gommers
4. Mark Rutte

Welk kind heeft waarschijnlijk dyslexie?

1. Mike vindt het moeilijk om zich aan de spellingregels te houden.
2. Jeanne vindt lezen moeilijk. Ze draait vaak letters om en leest langzaam.
3. Samir vindt rekenen stom en moeilijk. Hij praat ook erg veel en snel.