wk 45 vast 2.1 en 2.2 griekse stadstaten

Welkom bij geschiedenis, klas 1
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je tas
  • Jas uit

  • Pak alvast je leerboek en schrift en start met lezen van paragraaf 2.1



1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij geschiedenis, klas 1
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je tas
  • Jas uit

  • Pak alvast je leerboek en schrift en start met lezen van paragraaf 2.1



Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Vandaag
  1. Lesdoelen (5 min)
  2. Uitleg paragraaf 2.1 en 2.2 (15 min)
  3. Quizvraagjes maken. 
  4. Afsluiting (5 min)

Slide 3 - Diapositive

Leerdoel
  1. Waarom is de oude griekse cultuur belangrijk voor onze samenleving nu?
  2. Wat zijn Griekse stadstaten?
  3. Waarom stichtten de Grieken koloniën?


Slide 4 - Diapositive

Wat weet je al van de oude Grieken?

Slide 5 - Carte mentale

Slide 6 - Diapositive

Tijdbalk 3000 v. Chr. - 500 n. Chr.
De tijd van de Grieken en Romeinen

Slide 7 - Diapositive

Griekenland: honderden kleine staatjes, die vaak oorlog voerden met elkaar.
 
1 volk, 
1 taal, 
dezelfde goden.

Sport bracht de  Grieken samen

Slide 8 - Diapositive

Olympia

Slide 9 - Diapositive

Het huidige Olympia
Het poortje naar de renbaan

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Vidéo

Waarom is de Griekse geschiedenis belangrijk?
  • Olympische Spelen
  • Verspreiding griekse taal & cultuur.
  • Democratie
  • Theater
  • Wetenschappelijk denken

Slide 13 - Diapositive

Het landschap van Griekenland. 
Zee
Het landschap van griekenland

Wat zie je?

Slide 14 - Diapositive

Ontstaan van de polis=> door bergachtige landschap Griekenland geen 1 staat, maar losse stadstaten.
  • Rond 850 v. Chr. ontstaan stadstaten met eigen regels, bestuur, rechtspraak en munten.
  • Vanaf 800 v. Chr. sterke groei bevolking
  • gevolg: hongersnood.
  • oplossing: kolonisatie.

belangrijk begrip: polis: stadstaat (meervoud: poleis). 

Akropolis= hoge berg. Vaak een plaats waar burgers zich terug konden trekken bij gevaar.

Slide 15 - Diapositive

Wat was de oplossing voor de hongersnood in de stadstaten?
A
Beperken van de bevolkingsgroei
B
Kolonisatie
C
Importeren van voedsel
D
Handel drijven met andere landen

Slide 16 - Quiz

Wat kenmerkte de stadstaten in Griekenland?
A
Ze waren allemaal monarchieën
B
Elke stadstaat had eigen regels, bestuur, rechtspraak en munten.
C
Ze hadden geen eigen bestuur
D
Ze waren allemaal democratisch geregeerd

Slide 17 - Quiz

Wat was de oorzaak voor het ontstaan van stadstaten in het bergachtige Griekenland?
A
Door het bergachtige landschap was er geen 1 staat, maar losse stadstaten.
B
Door politieke verdeeldheid
C
Door economische redenen
D
Door invasies van buitenaf

Slide 18 - Quiz

Kolonies: Op zoek naar nieuwe landbouwgrond
  • Rond 800 v. Chr.  Griekse kolonies rond Middellandse Zee en de Zwarte Zee.
  • Waarom Griekse kolonies: Te weinig voedsel in eigen stadstaat dus op zoek naar vruchtbare grond elders.
  • De kolonies  werden rijk en machtig van al het graan dat zij verhandelden met de moedersteden in Griekenland.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Politiek verdeeld, cultureel verenigd
Gemeenschappelijke taal
Gemeenschappelijke Goden
Gemeenschappelijke cultuur
Gemeenschappelijke oorlogen




Slide 21 - Diapositive

Rol van de handel bij de culturele eenheid
  • Handel zorgde voor de culturele eenheid=> Grieken handelden over de hele Middellandse Zee en wisselden zo kennis, en cultuur uit met verschillende volken. 
  • Grieken leerden van de Feniciërs het alfabet, van de Lydiërs het gebruik van munten. 

Slide 22 - Diapositive

Vaardigheid: oorzaken en gevolgen
Om de geschiedenis goed te kunnen begrijpen, willen we weten waardoor dingen gebeurd of veranderd zijn en wat de gebeurtenissen met elkaar te maken hebben. Dit noemen we verklaren

  • Oorzaak:  geeft aan waarom of waardoor iets gebeurt. 
  • Gevolg: wat er gebeurt nadat de gebeurtenis (oorzaak) heeft plaatsgevonden. 



Slide 23 - Diapositive

Ik klets voor de 3e keer tijdens de uitleg. Ik krijg strafwerk. Is dit strafwerk een oorzaak of gevolg?
A
Oorzaak
B
Gevolg

Slide 24 - Quiz

Feit 1: Griekenland heeft veel bergen en eilanden.
Feit 2: De Grieken leefden in zelfstandige stadstaten.

Is feit 1 een OORZAAK of een GEVOLG van feit 2?

A
Oorzaak
B
Gevolg

Slide 25 - Quiz

De Grieken handelden door het hele Middellandse zee gebied. Dit is een oorzaak/gevolg van de kolonisatie
A
Oorzaak
B
Gevolg

Slide 26 - Quiz

Slide 27 - Diapositive

Exit ticket:
  1. Waarom is de oude griekse cultuur belangrijk voor onze samenleving nu?
  2. Wat is een Polis?
  3. Waarom stichtten de Grieken koloniën?

Vergeet niet je naam op je antwoordblad te schrijven!


Slide 28 - Diapositive

Voor mij zijn de leerdoelen behaald
😒🙁😐🙂😃

Slide 29 - Sondage