bespreken proefwerk hst 4 - De wereld na de oorlog (H3)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bespreking PW HST4 - havo3

Nakijken proefwerk / tips en trucs

Wat ga je leren?

Je leert een strategie om chronologievragen goed te maken

Je leert het verschil tussen oorzaak - aanleiding en gevolg

Je leert het verschil tussen verandering en continuïteit

Je leert tips en trucs om op een pw-en vragen te beantwoorden

Je leert bronnen beoordelen

Hoe ga je dat allemaal leren?

Door goed op te letten en aantekeningen te maken tijden de bespreking van het proefwerk over hst4.

Bij de bespreking heb je je mobiele telefoon nodig.

Let op! Het gaat snel en zorg dat je erbij blijft.

Spelregels

Je let op en je gebruikt je mobiele telefoon alleen voor de les.

Als je het niet eens bent met de beoordeling van je proefwerk dan schrijf je dat (gemotiveerd) op een blaadje en dat lever je in.

Je krijgt schriftelijk feedback op je vragen.

Als je wat wilt vragen over de les, dan steek je eerst je vinger op!

Vraag 1 - Chronologie

Bij deze vraag moet je feiten in de juiste volgorde zetten.

HIervoor moet je kennis hebben van de 10 tijdvakken en hun kenmerkende aspecten!

Ga in de elke zin op zoek naar aanwijzingen bij welk KA of welk tijdvak dat feit hoort.

Noteer uit welk tijdvak de feiten komen, dan is het een kwestie van op volgorde zetten.

Hoe zie je bij vraag 1, feit A, welk tijdvak bedoeld wordt?

Hoe zie je bij vraag 1, feit B, welk tijdvak bedoeld wordt?

Signaalwoorden bij vraag 1

A - Kruisridders - Tijdvak 4

B - Verlichting - Tijdvak 7

C - De Nederlandse Republiek - Tijdvak 6

D - De Renaissance - Tijdvak 5

E - Televisie - Tijdvak 10

F - Het imperialisme - Tijdvak 8

G - Griekse Filosofie (denken) - Tijdvak 2

Vraag 1

De juiste volgorde

G - A - D - C - B - F - E

Je krijgt 2 punten als je alles juist hebt. Je krijgt nog 1 punt als een foute letter op de goede plaats kan worden gezet en de rij dan weer klopt

Hoe pak je een chronologievraag aan?

Vraag 2

Koppel de kenmerkende aspecten aan het juiste tijdvak.

Dit is een kwestie van leren.

A -4 

B - 5

C - 6

D - 3

E - 1

F - 2

Vraag 3

Einde van de Koude Oorlog - noem een oorzaak!

Afbrokkeling van het communisme

Sovjet Unie kon de wapenwedloop niet meer betalen

Val van de Berlijnse Muur is geen oorzaak, dat is een gevolg!

Vraag 4

Eerste en meest duidelijke overeenkomst (dat wat hetzelfde is) is dat beide landen onafhankelijk zijn geworden van Engeland.

Een tweede overeenkomst is dat kort na de onafhankelijkheid er in beide landen conflicten waren tussen bevolkingsgroepen.

Verandering & Continuïteit

Verandering = wat "echt" veranderd

Continuïteit = wat (min of meer) hetzelfde blijft

Welk woord geeft aan dat er verandering is?

1. weinig
2. geen
3. groter
4. nauwelijks

Welk(e) woord(en) geven continuïteit aan?

1. Een enorm verschil
2. Lange tijd hetzelfde
3. was gekomen
4. grote veranderingen

Vraag 5

A. weinig vooruitgang - continuiteit

B. groter - verandering

C. nog - continuïteit

D. was geworden - verandering

E. was gekomen - verandering

F. nog - continuïteit

Verandering: B - D - E

Continuiteit: A - C - F

Vraag 6, leg de uitspraak uit

De Marshallhulp bevorderde de amerikanisering van West-Europa. Leg dat uit met een voorbeeld.

Type vraag: A zorgt voor B, leg uit met voorbeeld

Leg A uit, leg B uit en geef een voorbeeld daarvan.

Hierbij is belangrijk dat je beide begrippen duidelijk maakt in je antwoord. Dan staat het voorbeeld (concreet) er vaak al tussen.

Vraag 7

Chronologie vraag.

Net als bij vraag 1 moet je hier feiten in de juist volgorde zetten.

Bij deze vraag wordt gekeken of je paragraaf 4.4 hebt geleerd en de gebeurtenissen in die paragraaf in de juiste volgorde kunt plaatsen.

D - E - A - C - B

Vier vragen over betrouwbaarheid

Wie is de maker van de bron?

Wanneer is de bron gemaakt?

Was de maker ooggetuige? (primair of secundair)

Wat was de bedoeling van de maker van de bron?

Poncke Princen vocht in Indonesië. Hij was er dus bij. Maakt dat hem betrouwbaar?

1. ja
2. nee

Poncke Princen kent zowel Nederlandse als Indonesische kant. Maakt dat de bron betrouwbaar?

1. ja
2. nee

Poncke Princen liep over van Nederlandse kant naar Indonesische kant. Maakt dat zijn verhaal over Nederland betrouwbaar?

1. ja
2. nee

Vraag 9

Mogelijke antwoorden:

-  Betrouwbaar, want Princen was er zelf bij.

- Onbetrouwbaar, want als overloper had Princen
reden om het geweld minder erg te beschrijven dan het werkelijk was.

Vraag 11

Bronvraag, lastig!

Lees eerst de vraag en onderzoek naar wat je moet beantwoorden.

Welke overeenkomsten (wat was hetzelfde) tussen Duitsland - Japan en Sovjet-Unie?

Wie wordt bedoelt met wij in bron 4?

1. Sovjet-Unie
2. Duitsland
3. Amerika
4. Japan

Bron 4

Het is een toespraak van Truman (president van de VS) uit 1947 (begin van de Koude Oorlog).

Japan en Duitsland zijn net verslagen in WOII

Als Truman spreekt over wij bedoelt hij de VS (of het vrije westen)

Als Truman spreekt over zij dan bedoelt hij de SU

Antwoord vraag 11

Bijvoorbeeld:

- In alle drie de landen was 'dwang en onderdrukking'.

- Alle drie landen waren 'totalitair'.

- Alle drie landen 'tasten vrije volken in hun bestaan aan' en vormen een 'bedreiging voor de wereldvrede'.

Kenmerk

Iets waardoor het herkenbaar is.

Je stelt jezelf de vraag: waaraan kan ik dat zien?

voorbeeld: kenmerken van een auto?

kenmerken/oorzaken jongerencultuur

Waar zie ik aan (kenmerk) dat er een jongerencultuur ontstaat?

Jongeren kleden zich anders

Jongeren luisteren naar andere muziek

Oorzaak (zie eerder) is waarom is er een jongerecultuur?

Er is een hogere welvaart

Vraag 13

Bronvraag, lastig!

Je moet twee dingen uitleggen door gebruik te maken van de bron:

1. standpunt (is hij voor of tegen?)
2. zijn standpunt uitleggen.

Waarom is hij voor? Kun je je inleven?

Antwoord vraag 13

1. 
   Hij was tegen het kolonialisme.
2. Hij schreef het boek tijdens de onafhankelijkheidsoorlog in Algerije, waar hij tot 1956 had gewoond. Hij kwam uit een Franse kolonie en vond dat hij hoorde bij de onderontwikkelde volken. (Daardoor was hij tegen het kolonialisme.)Verwijzing naar de bron hoeft niet.

Vraag 14

A & D zijn juist

B Beide landen zijn democratieën

C Mao was de communistische dictator van China, niet Korea

E Zuid Korea is een zeer welvarend land in Azië

Bronvraag

Lastig!

Lees eerst de vraag goed:

twee bronelementen

uitleg dat het propaganda is

strijdplan, leg uit wat propaganda is, geef dan aan met welk beeldelement je dat ziet en dan leg uit waarom je dat beeldelement hebt gekozen.

Mogelijk antwoord vraag 15

Propaganda is politieke reclame. Het gaat hier om landen dus het belang van deze poster is om het land goed weg te zetten. Dat doen de Koreanen op deze poster door zichzelf (en de Cubanen, bondgenoten) groot af te beelden. Zo zijn zij belangrijk. Ook beelden ze hun vijand, de VS heel klein af waardoor die niet belangrijk zijn. Verder schieten ze op de VS waarbij de VS valt. Hierbij laten ze zien dat ze sterk zijn en de VS militair wel aankunnen.

Wat heb je geleerd?

Je hebt geleert hoe chronologievragen goed te maken: kenmerkende aspecten leren en TV

Je weet  het verschil tussen oorzaak - aanleiding en gevolg

Je weet het verschil tussen verandering en continuïteit

Je weet hoe je bronnen beoordeelt

Waar zoek je naar bij chronologievragen?

1. Signaalwoorden
2. Jaartallen

Welke vraag stel je jezelf als het gaat over betrouwbaarheid van bronnen?

Wat heb je gemist deze les? Wat moet anders?

Einde van de les

Huiswerk op het bord hiernaast