2. Lezen 5

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Lezen

Aantekening

Leesmotor (docent online methode)

Samen online beginnen (klassengesprek)

Zelfstandig/tweetallen aan de slag

2. Doel: jullie herkennen verschillende tekstverbanden en kunnen deze uitleggen. Daarnaast kun je een tekst kritisch lezen. (boek blz. 36 + blaadje verbanden en signaalwoorden)

Aantekening 

Signaalwoorden + verbanden

De brug stond open, daardoor ben ik te laat. 

Omdat je te laat bent, meld je je morgen om 8.00 uur.

We hebben veel gelopen en met de bus en trein gereisd.

Hij vluchtte uit Syrië, maar hij liet zich niet kisten. 

Toolbox: filmpje signaalwoorden

2. Doel: jullie herkennen verschillende tekstverbanden en kunnen deze uitleggen. (boek blz. 36 + blaadje verbanden en signaalwoorden)

• Alternatief opdr. 3:

Zelfstandig/tweetallen in je schrift: haal min. twee redenen uit de tekst (blz. 49) en één oorzaak-gevolg. Markeer en noteer het signaalwoord en leg het verband uit. Daarna:

haal zoveel mogelijk signaalwoorden (markeren en noteren) uit de tekst en vertel welk verband erbij hoort, noteer dit in je schrift. Werk het verband uit, bijv. wat is de reden, tegenstelling, enz. 

• Tweetallen: opdr. 4
• Samen: opdr. 5

Als je moeilijke woorden tegenkomt in de tekst, noteer je deze met de betekenis achter in je schrift!

Lezen

Filmpje kijken (samen)

Zelfstandig aan de slag

Discussie

3. Doel: jullie kunnen een gefundeerde mening vormen over een onderwerp door informatie die je hebt gezien/gelezen en kunnen dit met  elkaar bespreken. (boek blz. 37)

3. Doel: jullie kunnen een gefundeerde mening vormen over een onderwerp door informatie die je hebt gezien/gelezen en dit met elkaar bespreken. (boek blz. 37)

Samen: opdr. 2

Tweetallen: opdr. 1, 3 (vragen uit les 2 + evt. nieuwe vragen) 

--> uitleg Blinkotheek 10 min.

Samen: opdr. 4, 5

Noteer de betekenis van de moeilijke woorden achter in je schrift.

Aantekening --> betrouwbaarheid tekst

Filmpje kijken

Zelfstandig aan de slag

Discussie

4. Doel:  Jullie kunnen bepalen of een tekst wel of niet betrouwbaar is m.b.v. criteria. Ook weten jullie wat satire is.  (boek blz. 40, laptop starten)

4. Doel: Jullie kunnen bepalen of een tekst wel of niet betrouwbaar is m.b.v. criteria. Ook weten jullie wat satire is. (boek blz. 40, laptop starten)

• Viertallen opdr. 2 (online)

Noteer de moeilijke woorden met betekenis achter in je schrift, dit geldt ook voor de rest van je groepje. 

Uitleg satire, satire (kritiek maatschappij --> politici, normen en waarden, tradities, religie, media, trends)

• Filmpje (volgende slide)

Wat is kleur aan een tekst geven?

Lezen

Aantekening --> betrouwbaarheid tekst

Zelfstandig aan de slag

4. Doel: Jullie kunnen aan de hand van criteria bepalen of een tekst wel of niet betrouwbaar is. ( boek blz. 40)

Toets lezen: dinsdag 22 oktober

Aantekening 

Betrouwbaarheid van een tekst (blz. 41)

Een tekst is betrouwbaar als (markeren): 

4. Doel: Jullie kunnen aan de hand van criteria bepalen of een tekst wel of niet betrouwbaar is.  (boek blz. 40)

• Aan de slag in tweetallen opdr. 2 

Noteer de moeilijke woorden met betekenis achter in je schrift.

Herhaling

Doel:  Jullie zijn voorbereid op de toets (boek blz. 46)

Doel: Jullie zijn voorbereid op de toets (boek blz. 46, laptop starten)

Aantekeningen

Toolboxen -->

feiten en meningen	moeilijke woorden
leesmanieren	onderwerp en hoofdgedachte
signaalwoorden en verbanden	tekstdoelen en tekstsoorten
tekstgeraamte	betrouwbaarheid

Tip: je kan zoeken in de toolbox