Blok 6 les 7 omgaan met verschillen 9 dec

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

PDO

Les 6: omgaan met verschillen

Profielboek Pedagogiek H. 3

Vandaag:

- Terugblik vorige les

- Inclusiemodel
- Stellingen

- Hoogsensitiviteit

- Zorgverbreding (passend onderwijs) 

- SDT (relatie, autonomie, competentie)

- Adaptief onderwijs

- Zorgen om kind en/of gezin

Vandaag:

Lesdoel: 

Aan het eind van de les kunnen de studenten uitleggen wat je referentiekader is.  

Ze kennen de betekenis van het woord inclusiemodel en kunnen er een voorbeeld van geven.

Ze weten wat diversiteit betekent en kunnen verschillen tussen jongens en meisjes opnoemen.

De studenten hebben kennis gemaakt met het begrip hoogsensitiviteit.

Welke van de onderstaande stellingen is NIET waar?

1. Normen zijn de praktische uitvoering van waarden.
2. Waarden gelden voor iedereen normen niet.
3. Normen zijn gebaseerd op waarden.
4. Waarden zijn ideeën over goed en minder goed gedrag.

Waar vind je de regels en afspraken van een school?

1. Aan de muur van het klaslokaal.
2. In het school -ondersteuningsplan.
3. In de hal en gangen van de school.
4. In het schoolplan van de school.

§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen

Inclusiemodel

Hierbij wordt steeds gezocht naar de obstakels waardoor personen er niet bij horen, om deze vervolgens te helpen oplossen. 

Doel is dat iedereen, ook mensen met een beperking, deel uitmaken van het leven dat we leiden in onze samenleving.

Vroeger werden mensen met beperkingen ‘weggestopt’ in de bossen, nu midden in de samenleving.

§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen

§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen

Verschillen jongens en meisjes

Ga in tweetallen op zoek naar de verschillen tussen jongens en meisjes (boek/internet).
Welke verschillen vind je?

Wat betekenen deze verschillen voor de manier waar op je onderwijs geeft?

Verschillen jongens/meisjes

www.leraar24.nl

§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen

Hoogsensitiviteit

Personen die hoogsensitief zijn ervaren veel prikkels en hebben tijd nodig om deze te verwerken. Prikkels komen ongefilterd binnen en kunnen zorgen voor overprikkeling.

www.leraar24.nl

kenmerken
hoogsensitiviteit

Wat hebben we behandeld:

- referentiekader

- inclusiemodel

- diversiteit

- verschil jongens en meisjes

- hoogsenisiviteit

Volgende les: Lees H 3.2 en 3.3 profielboek pedagogiek