Blok 6 les 3 en 4 omgaan met verschillen nog aanpassen
PDO
Les 3: omgaan met verschillen
Profielboek Pedagogiek H. 3
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2
Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
PDO
Les 3: omgaan met verschillen
Profielboek Pedagogiek H. 3
Slide 1 - Diapositive
Vandaag:
- Terugblik vorige les
- Diversiteit
- Waarden en normen
- Referentiekader - Verschil jongens/meisjes
Lesdoel: aan het eind van de les kunnen de studenten uitleggen wat een referentiekader is en hoe dit je beeld van diversiteit kan beïnvloeden.
Slide 2 - Diapositive
Wat is klassenmanagement?
A
Alle maatregelen die een school neemt om het rustig te houden.
B
Alle maatregelen die een docent neemt om het ideale leerklimaat te scheppen.
C
Alle regels die er zijn om duidelijkheid te organiseren.
D
Alle installaties die een beter klimaat stimuleren.
Slide 3 - Quiz
Wat hoort niet bij 21 ste eeuw vaardigheden
A
zelfregulering
B
kritisch nadenken
C
spreekvaardigheid Engels
D
creativiteit
Slide 4 - Quiz
Wat is differentiëren?
A
Wiskundige berekeningen maken.
B
Onderscheid maken in ras, cultuur, geaardheid en sekse.
C
Aanpassen aan verschillen.
D
Verschil zien tussen scores van kinderen binnen de groep.
Slide 5 - Quiz
Bekijk de volgende video tot 0:42
Slide 6 - Diapositive
www.leraar24.nl
Slide 7 - Lien
Van welke vorm van differentiatie is dit een voorbeeld?
A
Microniveau
B
convergente differentiatie
C
divergente differentiatie
D
Macroniveau
Slide 8 - Quiz
In groepjes van 4 de vragen beantwoorden en terugkoppelen in de groep.
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Vidéo
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
PDO
Les 6: omgaan met verschillen
Profielboek Pedagogiek H. 3
Slide 14 - Diapositive
Vandaag:
- Terugblik vorige les
- referentiekader
- Diversiteit
- Hoogsensitiviteit
- zorgverbreding (passend onderwijs)
- SDT (relatie, autonomie, competentie)
- Adaptief onderwijs
- Zorgen om kind en/of gezin
Slide 15 - Diapositive
terugblik
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
Slide 16 - Diapositive
Welke van de onderstaande stellingen is NIET waar?
A
Normen zijn de praktische uitvoering van waarden.
B
Waarden gelden voor iedereen normen niet.
C
Normen zijn gebaseerd op waarden.
D
Waarden zijn ideeën over goed en minder goed gedrag.
Slide 17 - Quiz
Waar vind je de regels en afspraken van een school?
A
Aan de muur van het klaslokaal.
B
In het school -ondersteuningsplan.
C
In de hal en gangen van de school.
D
In het schoolplan van de school.
Slide 18 - Quiz
Vandaag:
Lesdoel:
Aan het eind van de les kunnen de studenten uitleggen wat je referentiekader is.
Ze kennen de betekenis van het woord inclusiemodel en kunnen er een voorbeeld van geven.
Ze weten wat diversiteit betekent en kunnen verschillen tussen jongens en meisjes opnoemen.
De studenten hebben kennis gemaakt met het begrip hoogsensitiviteit.
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Waar denk jij aan bij het woord 'familiediner'?
Slide 23 - Carte mentale
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
Hoe komt het dat niet iedereen hetzelfde beeld heeft bij dit woord?
Jouw beeld bouw je op door ervaringen in relatie met mensen om je heen. Deze ervaringen vormen je referentiekader. Komt tot stand door socialisatie.
Kan je referentiekader ook veranderen?
Slide 24 - Diapositive
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
Wat zou jij doen?
Wat speelt een rol bij je keuze?
Slide 25 - Diapositive
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
Inclusiemodel
Hierbij wordt steeds gezocht naar de obstakels waardoor personen er niet bij horen, om deze vervolgens te helpen oplossen.
Doel is dat iedereen, ook mensen met een beperking, deel uitmaken van het leven dat we leiden in onze samenleving.
Vroeger werden mensen met beperkingen ‘weggestopt’ in de bossen, nu midden in de samenleving.
Slide 26 - Diapositive
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
Slide 27 - Diapositive
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
klassikale oefening op volgende slide
Slide 28 - Diapositive
diversiteit van de mens
Slide 29 - Carte mentale
Slide 30 - Diapositive
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
Verschillen jongens en meisjes
Ga in tweetallen op zoek naar de verschillen tussen jongens en meisjes (boek/internet). Welke verschillen vind je?
Wat betekenen deze verschillen voor de manier waar op je onderwijs geeft?
Slide 31 - Diapositive
Verschillen jongens/meisjes
Slide 32 - Question ouverte
Slide 33 - Diapositive
§ 3.1 Overeenkomsten en verschillen
Hoogsensitiviteit
Personen die hoogsensitief zijn ervaren veel prikkels en hebben tijd nodig om deze te verwerken. Prikkels komen ongefilterd binnen en kunnen zorgen voor overprikkeling.
Slide 34 - Diapositive
www.leraar24.nl
Slide 35 - Lien
kenmerken hoogsensitiviteit
Slide 36 - Carte mentale
Wat hebben we behandeld:
- referentiekader
- inclusiemodel
- diversiteit
- verschil jongens en meisjes
- hoogsenisiviteit
Volgende les: Lees H 3.2 en 3.3 profielboek pedagogiek