V5 Cap2 ej 30 - 50 week 4 -5

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

La clase del 16 de enero

• S.O. gramática y vocabulario  B + C 

• Deberes: lenguateca C  holandés > español

¡Bienvenidos!

la clase del 17 de enero

Planificacion

(05) Comenzar la clase + objetivos 

(10) Hacer ejercicio 30, escuchar

(15) Hacer ejercicios 31 y 32, vocabulario y escribir

(12)  Hacer ejercicio 33, comprensión lectora

(08) Hacer ejercicios 34 + 35a, vocabulario

(20) Lenguateca C + hacer ejercicios 36 + 37, expresión escrita

(10)  Hacer ejercicio 35b,  diálogo

(05) Terminar la clase

                                                               

Objetivos

Al final de la clase... 

• soy capaz de escuchar a un audio sobre la profesión de señor Romero
• soy capaz de entender un texto sobre costumbres alimenticias.
  
• soy capaz de explicar describir costumbres y mostrar diferencias entre países.
• sé hacer un diálogo sobre la preparación de un plato español.'

Ejercicio 30, pág. 83 y 84              ENTREVISTA CON UN                                                                                  COCINERO

A

1. In de keuken van de schoolkantine
2. De kok
3. Waarom hij kok is geworden, wat de voor en nadelen van zijn toekomstplannen zijn

B

1. a
2. c, d, e, g
3. a
4. b
5. b
6. c

Ejercicio 31 y 32, pág. 84                

• Ahora haz los ejercicios. 
• Corrígelos con hoja de respuesta

Comprensión lectora & vocabulario

• Lee texto 5 El viaje de los alimentos  
• haz ej. 33 + 34 

     (pág.85 - 86)

• ¿Terminado? pide la hoja de respuestas a tu profe y corrige tu trabajo

Expresión escrita 

• Haz ej. 35A

• Estudia Lenguateca C
• Haz ej.  36 + 37

     (pág. 86 - 87)

• ¿Terminado? 

pide la hoja de 

respuestas a tu profe 

y corrige tu trabajo

Expresión oral       (in tweetal)

• Haz el diálogo de 35B

     *usa lo que has apuntado

      en 35

     (pág. 86 - 87)

evaluación  

Al final de la clase...

• soy capaz de escuchar a un audio sobre la profesión de señor Romero
  
• soy capaz de entender un texto sobre costumbres alimenticias.
• soy capaz de explicar describir costumbres y mostrar diferencias entre paises.
• sé hacer un diálogo sobre la preparación de un plato español.

Deberes:

- Leren vocabulario D esp-hol (p. 105)

- t/m oef 37 afhebben

 ¡Adiós!

¡Bienvenidos!

la clase del 23 de enero

Planificación

(05) Comenzar la clase + objetivos 

(30)  Hacer ejercicios 38 + 39, comprensión lectora

(20) Hacer ejercicios 41 + 42, comprensión auditiva

(05) Terminar la clase

                                               

Objetivos

Al final de la clase soy capaz de

• entender un texto sobre la recuperación de la siesta española
• entender una presentación sobre costumbres alimenticias.
• dar mi opinión sobre costumbres españolas (flamenco y toros)

Comprensión lectora    páginas 89 - 91

• lee el texto y haz ejercicios 38 + 39 
• corrige con la hoja de respuestas 

Comprensión lectora    ej. 38 + 39               pág. 89 - 91

Lees de tekst goed en maak opdrachten 38 b + c + d + e  & 39       

* Foutje bij vraag 38C:  

  párrafo 3 moet 2 zijn  

Kijk naar de tips:

Klaar?

kijk alles na met 

antwoordblad !

Comprensión auditiva

                                                           Ejercicios  41  + 42   ==>  ==>  ==>

1.   Luisteropdracht 

Klik op het icoontje met de audio en beantwoord de vragen op de volgende slides

En vez de ejercicio 41

Vas a escuchar a Mateo y Diana.
1. Waar speelt het gesprek zich af?
2. Waarom zijn Mateo en Diana daar?
3. Over welke 3 gewoontes hebben ze het?

Nu hetzelfde fragment met meerkeuzevragen !

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Om het fragment nogmaals te beluisteren, klik je op het icoontje

 (je bepaalt dit zelf, ook wanneer je de audio stopt of terugluistert)

Wat zegt Mateo over de siësta?

1. Volgens hem is de siësta heel belangrijk voor je gezondheid.
2. Hij heeft met eigen ogen gezien dat de siësta in andere landen niet bestaat.
3. Hij beweert dat de siësta ook voorkomt in anderen landen

Wat vindt Diana van stierenvechten?

1. Ze is er een grote fan van.
2. Ze houdt er niet zo van.
3. Ze vindt het vreselijk om dieren te zien lijden.

En wat vindt Mateo van stierenvechten?

1. Hij vindt het gevecht tussen mens en dier boeiend.
2. Hij vindt het een van de mooiste Spaanse tradities.
3. Het interesseert hem niks.

Wat vinden Mateo en Diana van flamenco?

1. Mateo vindt het niets, Diana vindt het mooi.
2. Ze zijn er beiden wel enthousiast over.
3. Diana vindt het niet zo boeiend, Mateo vindt het sensueel.

2.  Palabras 

Op de volgende slides zie je zinnen uit de audio. Vertaal woorden uit deze zinnen!

En vez de ejercicio 42

Vertaal het onderstreepte woord:

Según tú,  ¿cuáles son las costumbres españolas?

Vertaal het onderstreepte woord:

La siesta se duerme a mitad del día.

Vertaal het onderstreepte woord:

Si no duermo la siesta no puedo aguantar todo el día. 

Vertaal het onderstreepte woord:

¿Vamos a ver la corrida de toros?  - No lo sé... no me convences. 

Vertaal het onderstreepte woord:

Merece la pena ver un espectáculo de flamenco puro.

Evaluación y deberes

 ¿He alcanzado mis objetivos?   Es decir ahora soy capaz de 

• soy capaz de entender un texto sobre la recuperación de la siesta española
• entender una presentación sobre costumbres alimenticias.
• dar mi opinión sobre costumbres españolas (flamenco y toros)

Deberes:

- Oef 38 + 39 + 41 + 42 afhebben

- leer voca D hol-esp blz 105 + herhalen esp-hol

¡Bienvenidos!

la clase del 24 de enero

Planificación

(05) Comenzar la clase + objetivos 

(05) Hacer ejercicio 47, gramátca

(20) Hacer ejercicio 48, gramática

(10)  Lenguateca D

(10) Hacer ejercicio 49, escribir

(10) Hacer ejercicio 50, hablar

(05) Terminar la clase

Objetivos

Al final de la clase...

• sé usar el se impersonal
• soy capaz de traducir frases sobre el cumpleaños, usando lenguateca D, del holandés al español
• soy capaz de hablar sobre cuatro diferencias entre España y Holanda

Ejercicio 47, pág. 97

Las frases vienen del texto 7  'una nochevieja distinta'  (pag 94) 

-> Tradúcelas en holandés  (vertaal ze in het Nederlands)

Ejercicio 47, pág. 97 RESPUESTAS

1. Een typisch gerecht dat men in Nederland bereidt, is oliebollen.
2. Het is als ronde donuts en men eet ze met poedersuiker.
3. Normaal gesproken kijkt men naar de klokslagen op televisie.

Lees de uitleg over het Spaanse woord 'se' = men

PAGINA 96

Ejercicios sobre el  uso de se- impersonal

• Ahora haz ejercicio 48 de pág 98-100  

     

     

• Las respuestas están en los siguientes slides =>

RESPUESTAS

48 B

1. se llega
2. de desayuna
3. se fuman
4. se toma
5. se suele
6. se celebra
7. se bailan
8. se duerme

48 A

1.  se habla
2. se toma
3. se duerme
4. se cenan
5. se hace
6. se abren
7. se sirven
8. se cultivan
9. se ve
10. se cierran

RESPUESTAS  

48C

1. En un bar se bebe un vino o una cerveza
2. En una discoteca se baila con alguien
3. En una escuela se aprende una lengua
4. En un gimnasio se hace deporte
5. En una playa se juega con una pelote
6. En un restaurante se comen platos diferentes
7. En una tienda se compran libros

RESPUESTAS  

48D

1.   En España se desayuna poco.
   
2.   Sí se bebe una taza de café.
   
3.   A las 11.00 se come un bocadillo.
   
4.   Se come mucho en la comida.
   
5.   También se bebe vino.
   
6.   Y se toma un postre.
   
7.   A las 18.00 todavía no se cena.
   
8.   Se suele cenar entre las 21.00 y las 22.00 horas.

RESPUESTAS  

48E

1. se celebra (se impersonal)
2. se llama (wederkerend) 
3. se ponen (wederkerend)
4. se divierten (wederkerend)
5. se comen (se impersonal)
6. se comen (se impersonal)

48 F

1   Se celebra men viert

2   Se llama          =       heet

3   Se ponen        =       aantrekken

4   Se divierten   =       zich vermaken

5   Se comen       =       men eet

6   Se comen       =       men eet

48G

1    fumar          se fuma mucho / se fuman cigarillos

2   beber          se bebe siempre en la cena / se beben vino y sangría

3   bailar           se baila el flamenco / se bailan las sevillanas

4   comer         se comen churros con chocolate

Frases y expresión escrita

Observa primero  la lenguateca de pág 101 y después haces ej. 49

Maak opdr. 49 en laat deze nakijken door de docent !

Ejercicio 50, pág. 102     HABLAR EN ESPAÑOL

Ahora haz ej. 50 y luego di tus frases a un companer@ de clase 

Evaluación y deberes:

¿He obtenido los objetivos de esta clase?, es decir ...

• sé usar el se impersonal
• soy capaz de traducir frases sobre el cumpleaños, usando lenguateca D, del holandés al español
• soy capaz de hablar sobre cuatro diferencias entre España y Holanda

Deberes:

Herhaal alle voca + lenguatecas  + gram. alleen D

PW is op vrijdag 31 januari

 ¡Adiós!