3.1 Wie worden crimineel? & 3.2 Theorieën over criminaliteit maatschappijkunde

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Oorzaken van criminaliteit

Maatschappijkunde 3.1 en 3.2

Lesdoelen

1. Aan het einde van de les weet jij dat er verschillende factoren zijn die de kans op het ontwikkelen van strafbaar gedrag vergroten of juist verkleinen

2. Aan het einde van de les kun jij voorbeelden van risico- en beschermende factoren benoemen

3. Aan het einde van de les weet jij wat een recidivist is.

3.1 Wie worden crimineel?

Er zijn verschillende factoren die de kans op het ontwikkelen van strafbaar gedrag vergroten of juist verkleinen

Risicofactoren-> omstandigheden die de kans op bepaald gedrag vergroten

Beschermende factoren-> eigenschappen en omstandigheden die de kans op crimineel gedrag juist verkleinen

3.1 Wie worden crimineel?

Risicofactoren:  

1. Psychische problemen                                                                   aangeboren eigenschappen                                                                   Onveilige opvoeding
2. Foute vrienden/ groepsdruk
3. Alcohol- drugsgebruik

3.1 Wie worden crimineel?

Beschermende factoren

1.  Werk en onderwijs
2.  Een relatie
3.  Het gezin
4.  Sociale vaardigheden

3.1 Wie worden crimineel?

Recidivist-> een persoon die steeds opnieuw strafbare feiten pleegt

                     

                 Van alle opgroeiende jongeren is ongeveer 5 procent recidivist

3.2 Theorieën over criminaliteit

Lesdoelen

1.  Aan het einde van de les ken jij de verschillende theorieën             over criminaliteit

2. Aan het einde van de les ken jij de kenmerken die horen bij             verschillende theorieën over criminaliteit

3.2 Theorieën over criminaliteit

Aangeleerd-gedragtheorie

1. Criminelen niet slechter dan andere mensen.
2. Ze hebben alleen verkeerd gedrag aangeleerd.
3. De theorie verklaart hoe crimineel gedrag van de ene op de andere persoon wordt overgedragen.

3.2 Theorieën over criminaliteit

Bindingstheorie

1. Sterke bindingen zorgen ervoor dat je goede redenen hebt om crimineel gedrag te vermijden
2. Iemand zou gemakkelijker tot crimineel gedrag overgaan als hij of zij geen hechte band met mensen en de maatschappij heeft.
   

3.2 Theorieën over criminaliteit

Rationele-keuzetheorie

1. Mensenvragen zich af van wat ze doen: wat levert het mij op?

   2. Ook criminelen maken een rekensom: ze wegen de

        opbrengst af tegen de risico’s.

                                Gelegenheid maakt de dief.

3.2 Theorieën over criminaliteit

Etikettentheorie

1. Sommige groepen krijgen van de maatschappij het
   

      ‘etiket’ crimineel opgeplakt. Volgens de etikettentheorie

       gaan mensen uit deze groepen zich naar dit etiket

      gedragen.

  2. Hun gedachte is: Iedereen denkt toch al dat ik crimineel ben,

       dus wat maakt het uit als ik een delict pleeg?

3.2 Theorieën over criminaliteit

Anomietheorie

1. In onze westerse samenleving wordt belangrijk gevonden dat je succesvol bent en een goede maatschappelijke positie bereikt.

2. Voor sommigen is succesvol zijn of lijken  belangrijker dan de manier waarop je dat bereikt.

3.2 Theorieën over criminaliteit

Neutraliseringstheorie

1. Jongeren hebben net als iedereen een innerlijke stem die zegt: ‘Dit hoor je

niet te doen’.

2. Maar als ze in een groep op stap zijn, schakelen ze die stem uit.

3. De schuldgevoelens die achteraf komen, negeren ze. Of ze maken het allemaal minder erg dan het is.

Maken

Blz 31 t/m 37(opdracht 1 t/m 14)