Fantastic Beasts

• Art & Design
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Ik heb de fantastic beasts film(s) gezien!

Jazeker!

Uhhhh wat? fantastic beasts?

De module:

In 2023 komt er een nieuwe ‘Fantastic Beasts’ film uit. Jullie zijn onderdeel van het creatieve ontwerpteam van de filmmaatschappij. De opdracht aan jullie is om een nieuw levendig dierlijk ‘personage’ te verzinnen dat een rol krijgt in deze nieuwe film. Aan het einde van de module gaan we de verkiezing houden, welke dier(en?) in de nieuwe film moet(en) worden opgenomen.  

Wanneer is de opdracht volgens jullie goed gelukt? Waar moet een dier aan voldoen om een leuk personage te zijn voor in de film?

Eisen aan het ontwerp:

1. Jouw fantastic beast heeft onderdelen van minimaal 3 bestaande dieren. 

2. Je denkt na over welke eigenaardige eigenschappen het dier bezit en maakt dit zichtbaar in je werkstuk.

3. Je bedenkt een passende (leef)omgeving voor het dier. 

4. Je zorgt dat er een 'verhaal' in het werkstuk zit.

5. Je maakt het in 2D (papier) óf 3D (klei met 'kijkdoos')

STAP 2: OMGEVING BEDENKEN

Zorg dat er een 'verhaal' in zit

- Het dier bevindt zich in een spannende / grappige / vreemde situatie 

- Degene die je werkstuk bekijkt ziet het dier in 'actie' en begrijpt daardoor wat voor dier het is

Wie heeft er goed opgelet? 

3...

2...

1.....

Uit hoeveel verschillende dieren bestaat je nieuwe dier?

1. minimaal 2
2. minimaal 3
3. minimaal 4
4. minimaal 5

Wat wordt er bedoeld met: 'er moet een verhaal in je werkstuk zitten'?

1. Je gebruikt tekst in je werkstuk
2. Je moet een verhaal bij je werkstuk schrijven
3. Je zorgt dat het dier in een interessante situatie te zien is
4. Het werkstuk is interessant om naar te kijken

Het werkstuk maak je in:

1. 2D (papier)
2. 3D (klei)
3. Je mag zelf kiezen
4. Geen van beide

Als ik alle tussentijdse opdrachten en de eindopdracht goed en op tijd inlever dan heb ik de module

1. Nog niet behaald
2. Behaald

Mag je samenwerken?

1. Nee, je werkt individueel
2. Ja je mag samenwerken met maximaal 2 personen
3. Ja, met 2 personen en dan ligt de lat hoger.

Classroom code:
uq4ujin

Open opdrachten les 1
 

Planning

.

Les 1	Presentatie aanmaken en bijhouden. Moodboard dieren + dieren schetsen. Hokjes met structuren (huiden)
Les 2	Moodboard omgeving + eigenschappen en omgevingen schetsen.
Les 3	Verhaal/situatie bedenken en starten met eindproduct.
Les 4	Werken aan eindproduct
Les 5	Afmaken eindproduct
Les 6	Eindproduct presenteren en de makers van de film overtuigen van jouw idee

Corvee:

Rozemarijn, Teun, Jasmijn,  Hente, Jan, Floris

Vloer vegen, rommel opvegen, wasbak leeg en schoonmaken, kasten netjes, tafels checken. 

Welkom!! 

Rustig binnenkomen, telefoon in de telefoontas, 4 mensen aan tafel, jas op de kruk of gang, tassen van tafel 

Laptop opstarten, classroom erbij pakken, opdrachten vorige week bekijken. 

Af? Opdrachten van week 2 bekijken en maken! 

Stappen: 

-Maak 2 schetsen op half a4 (dubbel gevouwen, op elke helft 1). De beste kleur je in.

-Schrijf of teken op de achterkant van je A4 je ideeën over: leefomgeving en gedrag van het dier. Zet foto's van deze stappen in een google presentatie.

- Zoek plaatjes en maak er een moodboard van in je google presentatie. (voedsel, dieren, omgeving, landschappen die bij je idee passen)

 Kom je niet op gang? Tip: https://switchzoo.com/newzoo/zoo.htm is een online tool waarmee je verschillende dieren met elkaar kunt mixen.

- Klaar? Laat je idee checken bij de docent!

Voorbereidingen gedaan? 

Voer je werkstuk uit op papier (a3) of 3d met bijv. klei, papier mache, karton of hout. Zorg dat het een duidelijk prototype wordt, zodat voor de filmmakers goed zichtbaar wordt wat je idee is, wat voor dier het is . 

Teken minimaal 6 hokjes van 4cm x 3cm op een bladzijde uit je schetsboek. Vul deze in met verschillende dierenstructuren. Oefen alvast de structuren die je gaat gebruiken in je fantasiedier. Probeer verschillende technieken uit (verf/potlood/grijs potlood/fineliner) 

Voorbeelden: