2022-09 AV-les Leren leren Cognitieve Psychologie
1 / 19
La durée de la leçon est: 25 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoeveel uren brengen scholieren gemiddeld door op school tussen
hun 5e en 18e levensjaar?
hun 5e en 18e levensjaar?
A
9.000 uren
B
12.000 uren
C
15.000 uren
D
18.000 uren
Slide 2 - Quiz
Hoeveel van die tijd krijgen ze les in hoe ze zouden kunnen leren?
Tienerbrein.
Welke leerstrategieën gebruik je
om een tekst te bestuderen?
om een tekst te bestuderen?
Slide 3 - Carte mentale
Veel voorkomende top drie:
- samenvatting
- arceren en onderstrepen
- nog een keer lezen
Deze zijn stuk voor stuk op zichzelf niet effectief!
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Beide manieren kosten evenveel tijd, maar spreiden is effectiever dan stampen.
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat herinner je je nog van de
zojuist gelezen tekst?
zojuist gelezen tekst?
Slide 10 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Context activeren en gebruiken is o.a. essentieel bij bestuderen tekst.
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Het invullen van lege plekken en de poging om het vanuit je geheugen in te vullen is essentieel. Niet gelijk op zoeken, eerst een serieuze poging maken, dan pas opzoeken.
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
