2022-09 Ouderavond V4d

Ouderavond V4d
mentor K. Smidt (sm)
29 augustus 2022
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
MentoraatMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Ouderavond V4d
mentor K. Smidt (sm)
29 augustus 2022

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
Kennismaken
Verwachtingen en bereikbaarheid
Clusters
Toetsing (PTA)
Overgangsnormen
Jaaragenda

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennismaken

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uw hoeveelste kind is dit in de bovenbouw van het havo of vwo?
eerste
tweede
derde
vierde
vijfde

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Van welk kind bent u de ouder(s)/verzorger(s)?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

vwo 4
Clusters
Onderwijs op Maat (OOM)
Jaaragenda
Toetsing (PTA)
Driehoeksgesprekken
Overgangsnormen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwachtingen
Eerste aanspreekpunt voor u en uw kind
Samen zorgen voor welzijn en voortgang

Bereikbaar op werkdagen
bij voorkeur tussen 8:00-20:00 uur
via sm@jfc.nl of 06 838 52 642
bij calamiteiten contact opnemen met school

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat verwacht u van de mentor in de bovenbouw van het vwo?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ouderportaal
Programma van Toetsing en Afsluiting
Absentie doorgeven
Absentie inzien
Jaaroverzicht 
Schoolgids
Reglementen

Slide 10 - Diapositive

Nieuwe PTA vanaf 1 oktober 2022
  • 4 toetsweken 
  1. Toetsweek 1 begint 14 oktober 
  2. Toetsweek 2 begint 16 december 
  3. Toetsweek 3 begint 17 maart 
  4. Toetsweek 4 begint 14 juni 
  • REP (repetitie) telt mee voor overgang 
  • ST (schriftelijke toets) telt mee voor overgang én diploma. 
  • Ziekte en afwezigheid via het ouderportaal doorgeven
Communicatie

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren leren
Cognitieve psychologie

bronnen:
Open Universiteit (dr. Gino Camp)
The learning Scientists

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel uren brengen scholieren gemiddeld door op school tussen
hun 5e en 18e levensjaar?
A
9.000 uren
B
12.000 uren
C
15.000 uren
D
18.000 uren

Slide 18 - Quiz

Hoeveel van die tijd krijgen ze les in hoe ze zouden kunnen leren?
Tienerbrein.
Welke leerstrategieën gebruikt(e) u
om een tekst te bestuderen?

Slide 19 - Carte mentale

Veel voorkomende top drie:
  • samenvatting
  • arceren en onderstrepen
  • nog een keer lezen
Deze zijn stuk voor stuk op zichzelf niet effectief!
Tekst bestuderen
Foto door Lum3n

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een krant is beter dan een weekblad. Het strand is een betere plek dan de straat. Eerst kan men beter rennen dan lopen. Je moet het wellicht een aantal keren proberen. Het vraagt wat handigheid maar is makkelijk te leren. Wanneer je eenmaal succes hebt, treden er nauwelijks nog complicaties op. Vogels komen zelden te dichtbij. Als dingen echter losbreken, krijg je geen tweede kans.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het maken en oplaten van een vlieger
Een krant is beter dan een weekblad. Het strand is een betere plek dan de straat. Eerst kan men beter rennen dan lopen. Je moet het wellicht een aantal keren proberen. Het vraagt wat handigheid maar is makkelijk te leren. Wanneer je eenmaal succes hebt, treden er nauwelijks nog complicaties op. Vogels komen zelden te dichtbij. Als dingen echter losbreken, krijg je geen tweede kans.

Slide 22 - Diapositive

Context activeren en gebruiken is o.a. essentieel bij bestuderen tekst.
Voorkennis activeren
foto door Pixabay

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stampen versus spreiden
Foto door Tirachard Kumtanom

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordjes leren
Stoepkrijt
Knoflook
Stoplicht
Piano

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stoepkrijt
Stoepkrijt
Stoepkrijt
Knoflook
Knoflook
Knoflook
Stoplicht
Stoplicht
Stoplicht
Piano
Piano
Piano
Stoepkrijt
Knoflook
Stoplicht
Piano
Stoepkrijt
Knoflook
Stoplicht
Piano
Stoepkrijt
Knoflook
Stoplicht
Piano

Slide 26 - Diapositive

Beide manieren kosten evenveel tijd, maar spreiden is effectiever dan stampen.
Stampen versus spreiden
Foto door Tirachard Kumtanom

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overlezen versus aanvullen
Foto door Lum3n
Foto door Tima Miroshnichenko

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordparen
Stoel - hond
Boom - kapper

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordparen
Stoel - .............
.......... - kapper

Slide 30 - Diapositive

Het invullen van lege plekken en de poging om het vanuit je geheugen in te vullen is essentieel. Niet gelijk op zoeken, eerst een serieuze poging maken, dan pas opzoeken.
Overlezen versus aanvullen
Foto door Lum3n
Foto door Tima Miroshnichenko

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rondvraag

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wel thuis!
👋🏻

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions