Evalueren van evalueren van zorg

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Evalueren 

BGER2

Wat is de eerste stap van de methodische cyclus

1. Vaststellen van de zorgbehoefte
2. verzamelen van gegevens
3. Bepalen van de doelen
4. plannen van activiteiten

Wanneer je tijdens een gesprek informatie via de cliënt ontvangt dan spreek je over...............

1. secundaire bron
2. primaire bron

Het voordeel van een open vraag zoals
"vertelt u eens over".........

1. Kosten meer tijd
2. Je krijgt ook overbodige informatie
3. De cliënt voelt zich gehoord
4. Makkelijker voor de zorgverlener

in welke wet is opgenomen dat wij de zorg moeten evalueren

1. WLZ
2. WMO
3. WGBO
4. Jeugdwet

Het probleem speelt niet nu, maar de client loopt een risico waardoor er een zorgvraag kan ontstaan

1. actueel
2. potentieel

Doel van evalueren van zorg

1. om je doelen te kunnen bijstellen
2. nieuwe doelen te kunnen formuleren
3. gezamenlijk proces waardoor meer inzet van de cliënt wordt gevraagd
4. alle antwoorden zijn goed

Wilt u koffie?
Is een ..... vraag

1. Open
2. Gesloten

Een tussenkomst door iets of iemand, of om verandering te realiseren, of om iemand aan het denken te zetten. Dit zijn......

1. afspraken
2. interventies
3. bemoeizucht

Methodisch werken

1. informatie verzamelen over de beginsituatie
   
2. vaststellen van wensen, behoeften en problemen: ondersteuningsvraag beschrijven
   
3. doelen formuleren
   
4. plannen maken en uitvoeren
   
5. evalueren en zo nodig de doelen bijstellen 

Evalueren 

Is het beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria.

Je blikt terug op het hele proces, dit doe je tijdens de uitvoering en ook aan het einde. Evalueren is ook het uitspreken van een waardeoordeel, wat heeft het opgeleverd voor de cliënt en voor jou.

Functie van evalueren

evalueren als kwaliteitsverbetering

evalueren als middel van zelfreflectie en samenwerking

evalueren als middel om verantwoording af te leggen

evaluatie als voorbeeldfunctie

evaluatie als leer ervaring 

Belang van evalueren

Verantwoording

      - naar deelnemers, cliënten

      - leidinggevende, opdrachtgever

      - naar jezelf, collega’s

Deskundigheidsbevordering

     - op individueel niveau (eigen professionalisering)

     - op collectief niveau (kwaliteitsverbetering)

Reflectie is het middel

Lagen van evaluatie

Evalueren op proces (van voorbereiding tot uitvoering)

• hoe verliep de voorbereiding/ planning en uitvoering?
  
• hoe verliep het contact met de deelnemer/ cliënt?
  
• hoe verliep het contact met leidinggevende/ opdrachtgever?
  
• hoe verliep de samenwerking/ taakverdeling met collega’s?

Lagen van evaluatie (2)

Evalueren op product

Zijn de betrokkenen tevreden over het resultaat?

         (de activiteit, het (groeps)verslag, de stage)

Zijn de doelen zoals opgesteld in de definitiefase behaald?

          - die voor de deelnemer/ cliënt?

            voorbeeld; deelnemer leert het nieuws te bekijken op tablet

          - die voor jou?

            voorbeeld; ik stimuleer de deelnemer zoveel mogelijk om het zelf uit te zoeken

Vervolg evaluatie op product

Voldeed het resultaat aan de eisen zoals opgesteld in definitiefase?

(ook wel programma van eisen genoemd)

bijvoorbeeld; sloot de activiteit aan bij de belevingswereld van de deelnemer?

of; sloot de activiteit aan bij het niveau van de deelnemer?

of; bood de activiteit genoeg mogelijkheden om aan de doelen te werken

Vormen van evaluatie

voor je evaluatie kun je gebruikmaken van verschillende vormen en instrumenten,

• mondeling
  
• gestructureerde evaluatielijst
  
• observatie
  
• opdracht/ werkstuk

Reflecteren

Kritisch kijken naar je eigen handelen, door vragen hierover te stellen zal je je meer bewust worden van de keuze je maakte, van je eigen handelen en de effecten van jouw gedrag op dat van een ander.

Je leert veel over jezelf, dit kan soms ook best confronterend zijn.

Wat weet je nog van de eindopdracht 'evalueren'?