CLASE - LUNES 8 Y MARTES 9 -1-24

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

CLASE - LUNES 8-1-24

BEGINTAAK  

¿CÓ

• TV KIJKEN
  
• SLAPEN
  
• STUDEREN
  
• HUISWERK MAKEN
• SPAANS PRATEN
• MUZIEK LUISTEREN
• NIKS DOEN
• VEEL ETEN
• LEZEN
• DESCANSAR
• HET WAS LEUK/SAAI
• EEN WANDELING DOEN
• REIZEN
• EEN REIS MAKEN
• BEZOEKEN
• LEREN KENNEN

¿CÓMO SE DICE EN ESPAÑOL?

ESCRIBE EN TU CUADERNO

¿QUÉ HAS HECHO EN LAS VACACIONES DE 

NAVIDAD?

ESCRIBE 3 FRASES EN ESPAÑOL USANDO EL PRETÉRITO PERFECTO

OBJETIVOS (DOELEN)

Aan het eind van deze les weet je wat we in P2 gaan doen.

Je kent een aantal leesstrategieen.

SUCCESCRITERIA

Je weet wat moet je doen om succes te boeken in P2.

Je hebt minimaal 2 teksten gelezen en de inhoudelijke vragen over de tekst beantwoorden.

Je bent bewust van minimaal 2 leesstrategieen die je hebt toegepast.

PERIODO 2

HASTA EL JUEVES 8-2-24

SE-2 DEL 22 al 30-01-24

BUNDEL PA + PRÁCTICA TEXTOS CITO 

Aprender el vocabulario 

¡IMPORTANTE!

FORMATIEVE TOETSEN OVER WOORDENSCHAT

OM DE WEEK

OBJETIVOS

• Aan het eind van de les weet je wat voor soort lezer je bent.
  
  
• Je kent een aantal leesstrategieën en je kunt er minimaal 2 van toepassen.
  

Succescriteria:

• Je hebt minimaal 3 teksten gelezen en ben je bewust geworden van de leestrategieën die je tijdens het lezen hebt toegepast. 
• Je kunt deze strategieën benoemen.

TEGENSTRIBBELENDE LEZER: kunnen wel lezen maar kiezen ervoor om het niet te doen. 

WOORDLEZERS: kunnen woorden lezen maar ze weten niet wat ze gelezen hebben en ze kunnen het ook niet onthouden.

GOEDE LEZERS: geven betekenis aan wat ze lezen.

Ze verliezen snel de vaardigheid om echt te kunnen lezen als ze blijven niet lezen.

Wanneer ze door hebben dat ze niet begrijpen wat ze lezen en het ook niet kunnen onthouden, dan geven ze het snel op.

In het algemeen zijn deze goed lln maar presteren ze slecht voor opdrachten waarbij ze zelf verbanden moeten leggen of conclusies trekken.

Ze activeren hun voorkennis om teksten beter te kunnen begrijpen.

Wat doet een goede lezer?

- Leesdoel bepalen

-Activeert zijn woordkennis (grote woordenschat)

- Activeert zijn voorkennis over het onderewerp om nieuwe informatie te begrijpen.
- Kan een zin in het verband van de tekst plaatsen (en andersom)

-Stel zich voor, tijdens en na het lezen vragen over de tekst.
- Kan beslissen wat belangrijk is in een tekst.

-Kan de informatie samenvatten.

-Kan conclusies trekken.

Wat doe je als je een woord
in het Spaans niet kent?

Welke leesstrategieën werken écht?

Leesdoel bepalen

Voorkennis activeren

Voorspellen

Vragen stellen

Visualiseren

Samenvatten

Maar hoe leer je dit?

Oefenen, oefenen, oefenen.

Dat gaan we nu oefenen!

COMPRA UN DICCIONARIO Y TRÁELO PARA LA PRÓXIMA CLASE

TRABAJA SOLO- TEXTO 2

¿QUÉ TIPO DE TEXTO CREES QUE ES Y CUÁL ES EL TEMA?

¿CUÁNTO TIEMPO NECESITAS PARA LEER ESTE TEXTO?

MARTES 9-1-24

Wat doe je als je een woord
in het Spaans niet kent?

OBJETIVOS (DOELEN)

Je kunt leestrategieen toepassen.

Je kunt vertellen wat je gaat doen.

SUCCESCRITERIA

Je bent bewust van minimaal 2 leesstrategieen die je hebt toegepast.

Je hebt minimaal 2 teksten gelezen en de inhoudelijke vragen over de tekst beantwoorden.

Je kent de vervoeging van het werkwoord 'ir'.

¿CUÁNTO TIEMPO NECESITAS PARA LEER ESTE TEXTO?

HOEVEEL TIJD HAD JE NODIG?

WAAROM IS HET BELANGRIJK OM TE WETEN?

LEE EL TEXTO OTRA VEZ

Wat week ikjemeer als je deze tekst hebt gelezen?

PREGUNTA

Wat voor leesstrategie heb je hier gebruikt?

LEE LAS PREGUNTAS 5 T/M 10 

¿QUÉ VERBOS HAY EN LAS PREGUNTAS?

ESCRIBE LOS VERBOS Y SU SIGNFICADO.

ELIGE COMO MÍNIMO 3 PREGUNTAS DEL TEXTO Y RESPÓNDELAS

¿Listo? 

Responde las otras preguntas

Ben je klaar?
Beantwoord de andere vragen

OBJETIVOS (DOELEN)

Je kunt leestrategieën toepassen.

Je kunt vertellen wat je gaat doen.

SUCCESCRITERIA

Je bent bewust van minimaal 2 leesstrategieen die je hebt toegepast.

Je hebt minimaal 2 teksten gelezen en de inhoudelijke vragen over de tekst beantwoorden.

Je kent de vervoeging van het werkwoord 'ir'.

TUSSENTAAK - COMBINA

A. LLORAR	1. DROMEN
B. REÍR	2. LIJDEN
C. GOZAR	3. LEVEN
D. SUFRIR	4. GENIETEN
E. BAILAR	5. HUILEN
F. SOÑAR	6. LACHEN
G. VIVIR	7. DANSEN

TUSSENTAAK - COMBINA

A. LLORAR	1.HUILEN
B. REÍR	2. LACHEN
C. GOZAR	3. GENIETEN
D. SUFRIR	4. LIJDEN
E. BAILAR	5. DANSEN
F. SOÑAR	6. DROMEN
G. VIVIR	7. LEVEN

0

Futuro Toekomende tijd

Dit heet de Futuro Próximo ofwel Futuro Inmediato

Regel: 

vorm van IR (=GAAN) + A + heel werkwoord

Voorbeeldzin: 

¿Qué vas a hacer el fin de semana?

(Wat ga je dit weekend doen?)

2024

Este año voy a....

Este año no voy a..

Schrijf 2 zinnen (en español)  over wat jij WEL wil dit jaar doen/ bereiken.

Schrijf 2 zinnen (en español) over jij NIET wil herhalen/ doen dit jaar.

HABLAMOS

IR+A+ infinitivo (hele werkwoord)

MINI TAREA ESCRITA

ESTE FIN DE SEMANA...

ESCRIBE UN TEXTO BREVE SOBRE (over)

WAT JE DIT WEEKEND GAAT DOEN.

GEBRUIK DE VERBINDSWOORDEN:

y, también, primero, después.

OBJETIVOS (DOELEN)

Je kunt leestrategieën toepassen.

Je kunt vertellen wat je gaat doen.

SUCCESCRITERIA

Je bent bewust van minimaal 2 leesstrategieen die je hebt toegepast.

Je hebt minimaal 2 teksten gelezen en de inhoudelijke vragen over de tekst beantwoorden.

Je kent de vervoeging van het werkwoord 'ir'.