AFP 3 Les 2

AFP 1 - Les 1
Anatomie, Fysiologie, Pathologie 2 - 
Les 2
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
AfpMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

AFP 1 - Les 1
Anatomie, Fysiologie, Pathologie 2 - 
Les 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Doornemen weekplanning 
  • Herhaling les 1
  • Doornemen leerdoelen
  • Energiebronnen voor het lichaam
  • Herhaling bloedsuikerhomeostase
  • Verwerken van energiebronnen in ons lichaam
  • Aan de slag
  • Afronding en vooruitblik

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekplanning
Wk 1: Stofwisseling en spijsvertering + Hormonen & spijsvertering
Wk 2: Glucose stofwisseling & basisprincipes van de stofwisseling
Wk 3: Basisprincipes van de stofwisseling
Wk 4: Basisprincipes van de stofwisseling
Wk 5: Basisprincipes van de stofwisseling
Wk 6: Energiebalans en gewichtsbeheersing

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Doornemen weekplanning 
  • Herhaling les 1
  • Doornemen leerdoelen
  • Energiebronnen voor het lichaam
  • Herhaling bloedsuikerhomeostase
  • Verwerken van energiebronnen in ons lichaam
  • Aan de slag
  • Afronding en vooruitblik

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen spijsvertering en stofwisseling?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen anabolisme en katabolisme?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stofwisseling
2 soorten stofwisselingsprocessen

Anabolisme: Opbouw van nieuwe 
stoffen (bijv. spieropbouw)

Katabolisme: Afbraak van stoffen 
om energie vrij te maken

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De aanmaak van maagzuur wordt gestimuleerd door:
A
Gastrine
B
Secretine
C
CCK
D
Insuline

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Insuline zorgt voor het opnemen van glucose in de cel en het omzetten van glucose in de opslagvorm glycogeen
A
Juist
B
Niet juist

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het maagzuur wordt geneutraliseerd door:
A
Gastrine
B
Secretine
C
CCK
D
Glucagon

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De afgifte van gal wordt gestimuleerd door:
A
Gastrine
B
Secretine
C
CCK
D
Glucagon

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het omzetten van glycogeen (opslagvorm) in de beschikbare energiebron glucose wordt gefaciliteerd door:
A
Gastrine
B
Insuline
C
Glucagon
D
Gluconeogenese

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Doornemen weekplanning 
  • Herhaling les 1
  • Doornemen leerdoelen
  • Energiebronnen voor het lichaam
  • Herhaling bloedsuikerhomeostase
  • Verwerken van energiebronnen in ons lichaam
  • Aan de slag
  • Afronding en vooruitblik

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Jij:
- Kent de belangrijkste energiebronnen voor het lichaam
- Kunt de bloedsuikerhomeostase toelichten
- Kunt toelichten op welke wijze voedingsstoffen worden omgezet in de bruikbare stof om ATP uit te maken.
- Kunt de belangrijkste organen die betrokken zijn bij de stofwisseling (lever, alvleesklier, spieren) beschrijven


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Doornemen weekplanning 
  • Herhaling les 1
  • Doornemen leerdoelen
  • Energiebronnen voor het lichaam
  • Herhaling bloedsuikerhomeostase
  • Verwerken van energiebronnen in ons lichaam
  • Aan de slag
  • Afronding en vooruitblik

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Homeostase in alle cellen van het lichaam
Homeostase
Het doel van het lichaam is om alles zo veel mogelijk in balans te houden. 

Hiervoor is goede communicatie nodig van het zenuwstelsel en het hormoonstelsel. 

Samen houden ze alle waarden in het lichaam in balans. 
Herhaling AFP 2

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bijsturen van processen met: negatieve terugkoppeling
Herhaling AFP 2
Negatieve feedback
Veel voorkomende manier van het bijsturen van processen in het lichaam. 

Is een waarde te hoog? Dan wordt het naar beneden bijgesteld. 

Is een waarde te laag? Dan wordt het omhoog bijgesteld.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt het bijsturen bij negatieve feedback?
1. Oppikken van prikkels
2. Controleren van prikkels. Te hoog/te laag/precies goed?
Buiten de acceptabele waarden? Door naar effector
3. Uitvoerende partij, de effector, pakt het probleem aan.
4. Probleem verholpen?
Dan stopt de prikkel en valt 
deze cirkel van acties weg. 

Herhaling AFP 2

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld:
Negatieve feedback met de bloedsuikerspiegel
Herhaling AFP 2
1. Glucosereceptor in eilandjes van Langerhans detecteren glucose in bloed
2. In eilandjes van Langerhans wordt bepaald of de bloedsuikerspiegel op peil is.
3a. Te hoog? Wordt er insuline afgegeven, waardoor glucose de cellen in kan.
3b. Te laag? Wordt er glucagon afgegeven, zodat glycogeen wordt omgezet naar glucose
Is de glucose in homeostase?
Dan stopt het regelproces, totdat de receptoren detecteren dat de bloedsuiker-spiegel niet in homeostase is. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Glucose kan de cellen in. En dan.....?
3a. Te hoog? Wordt er insuline afgegeven, waardoor glucose de cellen in kan.
3b. Te laag? Wordt er glucagon afgegeven, zodat glycogeen wordt omgezet naar glucose
Is de glucose in homeostase?
Dan stopt het regelproces, totdat de receptoren detecteren dat de bloedsuiker-spiegel niet in homeostase is. 
1. Glucosereceptor in eilandjes van Langerhans detecteren glucose in bloed
2. In eilandjes van Langerhans wordt bepaald of de bloedsuikerspiegel op peil is.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Doornemen weekplanning 
  • Herhaling les 1
  • Doornemen leerdoelen
  • Energiebronnen voor het lichaam
  • Herhaling bloedsuikerhomeostase
  • Verwerken van energiebronnen in ons lichaam
  • Aan de slag
  • Afronding en vooruitblik

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Brandstof
  • Leveren energie

Zorg in het lichaam voor: 
  • Het op peil houden van de lichaamstemperatuur 
  • Groei; 
  • Ontwikkeling
  • Herstel.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke voedingsstoffen
functioneren als brandstof?

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Vul de onderstaande tabel in:
Bouwstof
Brandstof
Beschermende stof
Reservestof
Energiewaarde
Koolhydraten
X
X
X
4 kcal per 1 gram
Eiwitten
x
x
4 kcal per 1 gram
Vetten
x
x
x
9 kcal per 1 gram
Vitamines
x
x
Mineralen
x
x
Vocht 

x

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar hoe kan ons lichaam deze brandstoffen nu gebruiken?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We eten voeding, maar wat gebeurt er vervolgens met deze energiebronnen?

Slide 28 - Diapositive

Continu vindt er afbraak en opbouw van stoffen plaats. Bij een overschot aan voedingsstoffen in het
bloed, moeten deze voedingsstoffen extra opgeslagen worden. 
Van brandstof tot opslag tot .....
  • Continu afbraak en opbouw van stoffen in ons lichaam
  • Overschot aan voedingsstoffen? = Opslag van voedingstoffen
 
Koolhydraten
Eiwitten
Vetten
Vetten
Koolhydraatreserves

Slide 29 - Diapositive

Continu vindt er afbraak en opbouw van stoffen plaats. Bij een overschot aan voedingsstoffen in het
bloed, moeten deze voedingsstoffen extra opgeslagen worden.
Over het algemeen geldt dat nieuwe vetten, die binnenkomen in het lichaam, opgeslagen worden
voor later gebruik. Teveel aan koolhydraten (suikers) zorgt voor het opvullen van opslagplaatsen voor
vet, nadat het teveel aan koolhydraten omgezet is in vet. Ook een teveel aan eiwit wordt omgezet in
lichaamsvet. Deze opgeslagen vetten worden later afgebroken en afgegeven aan het bloed, waarna
transport door het hele lichaam plaatsvindt om energie te leveren aan de organen.
Vetten en suikers die in overvloed zijn en dus niet direct nodig zijn, worden samen omgezet en
opgeslagen in het lichaam. Ongeveer de helft komt terecht in onderhuids (vet)weefsel, de andere
helft komt in verschillende andere vet-opslagplekken van het lichaam terecht.
Van brandstof tot opslag tot ....
  • Klein deel koolhydraten opgeslagen als reserves in de vorm van glycogeen
  • Overschot aan voedingsstoffen omgezet in vetten 
Koolhydraatopslag:
  • Spieren
  • Lever
Vetopslag:
  • Onderhuids vetweefsel (subcutaan)
  • Rondom organen (visceraal)

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vetopslag
Vetopslag:
  • Onderhuids vetweefsel (subcutaan)
  • Rondom organen (visceraal)

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Subcutaan vs visceraal vet
in relatie tot gezondheid?

Slide 32 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Van brandstof tot opslag tot ....
Oké, even checken of we alles helder hebben:
  • Welke voedingsstoffen dienen als brandstof?
  • Op welke wijze kunnen we ze opslaan?


Maar HOE worden ze nu gebruikt als energiebron?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van brandstof tot opslag tot ....
Even weer stapje terug...
Maar wat gebeurt er in de cellen?

Slide 34 - Diapositive

Wanneer de suikerspiegel in het bloed te laag wordt, moet er opgeslagen suiker worden vrijgemaakt
zodat het weer verbrand kan worden. 

De opgeslagen suikers komen vrij uit de lever. 

Het bloed
transporteert de suikers naar de organen die het nodig hebben, zodat verbranding van de suikers
plaatsvindt en de organen van het lichaam energie krijgen om hun functie uit te voeren.
Van brandstof tot opslag tot ....

Slide 35 - Diapositive

De mitochondriën kun je heel simpel uitleggen als de energiefabriekjes van de cel. Ze zetten de voedingsstoffen die je eet, zoals suikers en vetten, om in een vorm van energie die je lichaam direct kan gebruiken: ATP (adenosinetrifosfaat). Deze energie is nodig voor alles wat je lichaam doet, zoals bewegen, denken, en ademhalen.

Een metafoor die vaak goed werkt:
"De mitochondriën zijn als de motor van een auto, ze verbranden brandstof (voedingsstoffen) en maken daar energie van, zodat de cel kan blijven draaien."
Van brandstof tot opslag tot ....
Volgende week verder!

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Doornemen weekplanning 
  • Herhaling les 1
  • Doornemen leerdoelen
  • Energiebronnen voor het lichaam
  • Herhaling bloedsuikerhomeostase
  • Verwerken van energiebronnen in ons lichaam
  • Aan de slag
  • Afronding en vooruitblik

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Jij:
- Kent de belangrijkste energiebronnen voor het lichaam
- Kunt de bloedsuikerhomeostase toelichten
- Kunt toelichten op welke wijze voedingsstoffen worden omgezet in de bruikbare stof om ATP uit te maken.
- Kunt de belangrijkste organen die betrokken zijn bij de stofwisseling (lever, alvleesklier, spieren) beschrijven


Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht thema 2
Maak voor jezelf een samenvatting voor les 2.

Kies je eigen manier:

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Doornemen weekplanning 
  • Herhaling les 1
  • Doornemen leerdoelen
  • Energiebronnen voor het lichaam
  • Herhaling bloedsuikerhomeostase
  • Verwerken van energiebronnen in ons lichaam
  • Aan de slag
  • Afronding en vooruitblik

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week:
Vervolg basisprincipes van de stofwisseling.

Wat gebeurt er nu binnen die 
fabriekjes?

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions