F2-3: Denken over informatica (1) - Introductie

Denken over Informatica (F 2-3)
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
InformaticaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Denken over Informatica (F 2-3)

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom denk je dat het revoluties worden genoemd?

Slide 7 - Question ouverte

Het zijn veranderingen geweest die de maatschappij en het leven van vrijwel iedereen sterk hebben beïnvloed.
Wat is het belang van de maker van dit filmpje om een aparte vierde technologische revolutie te noemen?

Slide 8 - Question ouverte

De maker wil laten zien dat door de techniek van vandaag (zoals internet of things, kunstmatige intelligentie) er in de toekomst misschien veel dingen gaan veranderen. 
Door het een revolutie te noemen lijkt het extra belangrijk om te investeren in deze techniek.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

veranderde
beroepen

Slide 10 - Carte mentale

  • Postbode: De meeste communicatie over grote afstand gebeurt nu digitaal en niet meer via de post.
  • Telefonist: Telefonie gaat tegenwoordig helemaal digitaal. Tot in de jaren ‘70 waren er handgeschakelde telefooncentrales, waar mensen bezig waren inkomende telefoongesprekken door te schakelen naar de juiste telefoon.
Er zijn nog veel meer banen die veranderd zijn door de komst van ICT. 
Zo moest vroeger de roostermaker op school met de hand een rooster maken. 
Dat gebeurt nu met computers, maar de taak van roostermaker is niet verdwenen.

Bedenk een voorbeeld van een baan die in de toekomst helemaal of gedeeltelijk kan verdwijnen. En waarom?

Slide 11 - Question ouverte

Wellicht verdwijnen de beroepen tolk en chauffeur. 

De tolk kan grotendeels overbodig worden omdat computers steeds beter live kunnen vertalen. 

Met de komst van de zelfrijdende (vracht)auto zijn chauffeurs niet meer nodig.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions