FOTOGRAFIE LES 3: De wereld in letters
1 / 14
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Niveau: Gevorderd
Duur: 45 minuten
Doelgroep: Voortgezet Onderwijs - Leerjaar 5 & 6
Slide 2 - Diapositive
In de les ‘De wereld in letters’ maken de leerlingen kennis met fotografie. Goed kijken en het kiezen van een passend kader staat in deze les centraal. De leerlingen gaan op pad om letters te fotograferen. Hierbij mogen ze geen bestaande letters kiezen, maar moeten ze hun verbeelding gebruiken om letters te zien in het straatbeeld.
Slide 3 - Diapositive
Vertel dat fotografie letterlijk schrijven met licht betekent. Vraag aan de leerlingen of ze wel eens fotograferen en zo ja wat ze dan fotograferen.
Slide 4 - Diapositive
Vertel aan de hand van de voorbeelden hoe verschillende standpunten je foto totaal veranderen.
Slide 5 - Diapositive
Vertel aan de hand van de voorbeelden waarom een goede belichting essentieel is en hoe je een spannend beeld creëert. Laat de leerlingen zien wat het kiezen van een kader met een foto doet. Zo kan een centrale compositie ertoe leiden dat je echt het beeld in wordt getrokken, kan een plaatsing van een object onderaan de foto ervoor zorgen dat je een dromerig effect creëert en wordt de plaatsing van het hoofdobject op een derde van de foto door veel mensen als erg prettig ervaren. Daarnaast heb je als fotograaf de macht om enkel op de foto te zetten wat jij op de foto wil hebben. Een rommelige prullenbak, een groepje wandelaars of een reclamebord kan je zo van foto af snijden door een ander standpunt te kiezen.
Slide 6 - Diapositive
Laat de leerlingen zien wat het kiezen van een kader met een foto doet. Zo kan een centrale compositie ertoe leiden dat je echt het beeld in wordt getrokken, kan een plaatsing van een object onderaan de foto ervoor zorgen dat je een dromerig effect creëert en wordt de plaatsing van het hoofdobject op een derde van de foto door veel mensen als erg prettig ervaren. Daarnaast heb je als fotograaf de macht om enkel op de foto te zetten wat jij op de foto wil hebben. Een rommelige prullenbak, een groepje wandelaars of een reclamebord kan je zo van foto af snijden door een ander standpunt te kiezen.
Slide 7 - Diapositive
Leg de opdracht uit aan de hand van de verschillende stappen.
Slide 8 - Diapositive
Extra voorbeelden ter inspiratie.
Slide 9 - Diapositive
Extra voorbeelden ter inspiratie.
Slide 10 - Diapositive
Extra voorbeelden ter inspiratie.
Slide 11 - Diapositive
Laat de leerlingen in tweetallen elk een favoriet woord bedenken. Dit mag een random woord zijn wat de leerling aanspreekt, zoals een stopwoord, een woord wat de leerling recent geleerd heeft of een begroeting. Laat de leerlingen deze twee woorden opschrijven op een vel papier.
Mocht je krap in je tijd zitten dan kan je er ook voor kiezen om de leerlingen hun eigen naam laten fotograferen in letters.
Slide 12 - Diapositive
Stuur de leerlingen in dezelfde tweetallen op pad om elke letter van de twee woorden die ze hebben gekozen te fotograferen op straat. De leerlingen gaan hierbij op zoek naar vormen waarin de verschillende letters te zien zijn. Zo kan een breed bord op een paal dienen als de letter ’T’, een speeltoestel als de letter ‘A’ en een deur als de letter ’N’. De leerlingen mogen geen letters direct uit een reclame of verkeersbord fotograferen. Stimuleer de leerlingen om verschillende foto’s te maken van dezelfde letter als deze twee of meer keer in het woord voorkomt. Spreek eventueel nog een bepaald gebied af waarin de leerlingen mogen fotograferen, bijvoorbeeld in een straal van 100 meter om de school, niet verder dan het winkelcentrum etc. Vermeld daarnaast voordat de leerlingen weggaan duidelijk de tijd waarop ze weer terug moeten zijn in het lokaal.
Slide 13 - Diapositive
Geef de leerlingen de opdracht om alle gemaakte foto’s achter elkaar te zetten. Dit kan op een tablet of smartphone met PicsArt of een andere fotobewerking-app. Gebruik je losse camera’s dan kan dit op een laptop of computer met een programma als Microsoft Word of Paint. Laat de leerlingen bij andere leerlingen uittesten of de zin duidelijk leesbaar is. Mocht dit niet het geval zijn kan het soms helpend zijn om de foto’s in zwart-wit te zetten of het contrast wat te verhogen.
Slide 14 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen de gemaakte resultaten. Misschien kun je de resultaten wel op het Digi-bord laten zien of laten uitprinten zodat je een kleine expositie kan inrichten. Vraag aan de leerlingen wat ze makkelijk vonden aan de opdracht en wat ze moeilijker vonden. Laat aan de hand van de gemaakte beelden zien hoe een juist kader en standpunt de leesbaarheid van de letter kan vergroten. Rond de les af met een afsluitend gesprek.
