1. De Franse Revolutie: vrijheid, gelijkheid en broederschap

De Franse Revolutie: vrijheid, gelijkheid en broederschap


1. De wetenschappelijke revolutie

1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

De Franse Revolutie: vrijheid, gelijkheid en broederschap


1. De wetenschappelijke revolutie

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Grote lijn...
Om de Franse Revolutie goed te begrijpen moet je de filosofische achtergrond begrijpen:
De Verlichting

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Wat weet je eigenlijk
over de Verlichting?

Slide 10 - Carte mentale

Leerdoel 
Je kunt de relatie tussen de Verlichting en de Franse Revolutie verklaren en uitleggen

Slide 11 - Diapositive

Vertrouwen in het gebruik van het verstand

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Renaissance: In de Renaissance kwam er een hernieuwde belangstelling voor de wetenschap op. 

Wetenschappelijke revolutie: Tijdens de wetenschappelijke revolutie nam de wetenschappelijke kennis enorm toe door nieuwe instrumenten en wetenschappelijke technieken (o.a. wetmatigheden, experimenten). 

Slide 14 - Diapositive

Van wetenschap naar Verlichting
De Verlichting kan worden gezien als reactie op de Wetenschappelijke Revolutie van de zeventiende eeuw. Nadat toen al diverse baanbrekende ontdekkingen waren gedaan, ging het nu om de vraag wat men met de nieuwe kennis kon doen en hoe men deze moest interpreteren. ‘In de Verlichting ging het om de mens & het wereldbeeld.

Slide 15 - Diapositive

ratio/ rationalisme
De ratio is de rede, het verstand. Een verlicht mens gaat uit van zijn verstand, beredeneert alles en maakt op basis daarvan zijn beslissingen.

Slide 16 - Diapositive


De Verlichting
vanaf ±1700



  • Denkstroming in de 18e eeuw waarin geloof en absolutisme plaats moesten maken voor Verstand (rede & ratio), vrijheid en gelijkheid.
  • Ontstond in de westerse landen
  • De aanhangers waren positivistisch en vonden dat ze door rationeel na te denken de wereld konden verbeteren.
  • Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.

Slide 17 - Diapositive

Het licht van het verstand kan de duisternis van bijgeloof en achterlijkheid overwinnen!

Slide 18 - Diapositive

Overeenkomst Verlichting & Wetenschappelijke revolutie


Tijdens de verlichting en tijdens de wetenschappelijke revolutie begonnen wetenschappers niet alles meer aan te nemen van de kerk. Ze gingen nadenken over hoe de wereld echt in elkaar zit. 

Slide 19 - Diapositive

Verschil tussen Verlichting en Wetenschappelijke revolutie


Het verschil is dat bij de wetenschappelijke revolutie de wetenschappers zich meer focussen op de natuur en natuurwetten en bij de verlichting meer op de samenleving. 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Encyclopedieen 
Koffiehuizen

Slide 22 - Diapositive

Kritiek op de kerk
Het eerste gebied waar wetenschappers verandering in wilden brengen, was religie. De verlichte denkers verweten de kerkleiders dat de kerkleiders hun gelovigen met opzet dom en onwetend wilden houden.

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Voltaire
Stelde God voor als een horlogemaker. De wereld was een door God gemaakt uurwerk, dat de natuurwetten gehoorzaamde. En God bemoeide zich niet meer met de mensen.

Slide 28 - Diapositive

John Locke
Alle mensen worden vrij en gelijk geboren. Iedereen bezit  dezelfde grondrechten, zoals het recht op vrijheid, leven en bezit. Het is de taak van de koning was om deze rechten te bewaken. 

Slide 29 - Diapositive

Rousseau
De Fransman Jean-Jacques Rousseau ging nog een stap verder. Hij vond dat het volk de macht moest hebben. Dit was alleen mogelijk als de democratie zou worden ingevoerd.

Slide 30 - Diapositive

Montesquieu
  1. Bedenker van de Driemachtenleer
  2. = De trias politica
  3. Scheiding van het bestuur in drie machten: de wetgevende, de uitvoerende en de rechtsprekende macht

Slide 31 - Diapositive

Spinoza 
  • Door de wetenschap ging Spinoza twijfelen aan bestaan van God
  • Was niet de bedoeling
  • Zijn boek werd verboden 

Slide 32 - Diapositive

Diderot
Locke
Montesquieu
Voltaire
Rousseau
Spinoza
Descartes

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Vidéo

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Begrippen uit deze les

  • Verlichting
  • Trias Politica
  • Wetenschappelijke revolutie
  • Renaissance
  • Ratio/rede
  • Salons
  • Encyclopedie

Slide 39 - Diapositive


Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 40 - Question ouverte


Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Slide 41 - Question ouverte

Huiswerk
Lezen: 1. De wetenschappelijke revolutie (5 - 10 min)
Daarna maken: Opdracht 1.1 Verwerkingsvragen: De wetenschappelijke revolutie
In stilte
Eerste 10 minuten zelfstandig, daarna ga ik een rondje doen
Lukt site niet? Teams- bestanden - leerteksten

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive