Europa verovert de wereld - 2.4 deel 1 Slaven worden vrij

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Lesopzet

K: Presentatie §2.4 (deel 1)

Z: maken §2.4 (tm vraag 7)

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Vorige keer...

• Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had. 

Rangorde

Bovenaan:

• Nederlandse mannen
• Bestuurders, soldaten of een bedrijf. 

Rangorde

Vrouwen:

• Meestal weinig witte vrouwen.
  
• Trouwen met inheemse

Rangorde

Indo's: 

• Kinderen van Nederlanders en Indonesiërs
• Lichtere huid = hogere status. 

Modern Imperialisme & cultuur

• Eerst bekeren tot Christen.
• 1900: Scholen die Europese kennis en cultuur overdragen.

Gevolgen scholing

• Willem van Oranje, ieder mens gelijk, etc.
• In de praktijk: geen inspraak
• Hierdoor begin van Indonesisch Nationalisme.

Deze keer...

• Je kunt 3 argumenten noemen waarmee slavernij in de 19e eeuw werd verdedigd. 
• Je kunt twee argumenten noemen waarmee abolitionisten slavernij verwierpen & hoe zij anderen probeerden te overtuigen.

Je kunt 3 argumenten noemen waarmee slavernij in de 19e eeuw werd verdedigd. 

Waarom slavernij?

• Veel plantages lagen in Zuid-Amerika en waren bezit van Europeanen.
• Plantageproducten, zoals koffie, tabak, katoen en suiker, zijn erg populair in Europa.
• Om de producten te verbouwen waren veel landarbeiders nodig.
• De oorspronkelijke bewoners (Indianen) van dit gebied waren volgens de Europeanen 'ongeschikt' voor deze arbeid...of al uitgemoord in de eeuwen ervoor...

Reden 1

In de bijbel staat volgens sommigen dat  donkere mensen knecht zijn. 

Reden 2

Aziaten en Afrikanen kunnen niet omgaan met vrijheid. (White man's burden.)

Reden 3

Zonder slavernij geen winst in de koloniën.

Slaven vervoer

• Vervoer en behandeling van slaven was vreselijk
• Ze werden vaak naakt en geketend aan elkaar vervoerd
• Onhygiënische en ziekmakende omstandigheden leidden vaak tot de dood

Slavenmarkten

• De slaven die het overleefden werden verkocht op slavenmarkten
• Daar werden ze 'opgepoetst' om er goed uit te zien.
• Ze waren niet goedkoop: ongeveer 200 gulden. Dat zou tegenwoordig ongeveer €2000 zijn. Voor die tijd waren dit enorme bedragen.
• ...maar eigenlijk kocht je dus een mens voor een paar duizend euro...

Op de plantages

• De slaven moesten hard werken onder vreselijke omstandigheden
• Ze werden soms gebrandmerkt, net zoals dat bij vee gebeurt. Hiermee kon iedereen zien wie de eigenaar van de slaaf was

Een halsklem en handboeien waarmee de slaven gevangen worden gehouden.

Opstanden

Slavenopstanden kwamen maar weinig voor. Dit kwam omdat:

1. de slavenhouders de slaven geboeid hadden
   
2. de slavenhouders goed bewapend waren
3. de slaven uit verschillende delen van Afrika kwamen en elkaar daardoor niet goed begrepen. Ze konden zich daardoor niet organiseren

Er is een aantal slavenopstanden geweest, bijvoorbeeld die onder leiding van Boni in Suriname (1757-1793) en die van Tula op Curaçao (1795)

Op de foto zie je Desenkadena ('verbreken van de ketenen'), ook wel het Tula monument genoemd. Het staat op de plek waar de opstand begon.

Je kunt twee argumenten noemen waarmee abolitionisten slavernij verwierpen & hoe zij anderen probeerden te overtuigen.

De Verlichting

• Periode (vanaf ongeveer 1700) waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand.
• Ze waren daarbij kritisch: niet zomaar alles aannemen omdat een koning of de kerk dat zegt.


• Ze vinden dat iedereen vrij en gelijkwaardig moet zijn: arm of rijk, slim of dom

Abolitionisme

• To abolish betekent in het Engels 'afschaffen'
  
• Abolitionisten willen slavernij afschaffen
• Reden 1: Het past niet bij de ideeën van de Verlichting: mensen zijn gelijkwaardig.
• Reden 2: Het christendom: mensen moeten voor elkaar zorgen

Video

Histoclips: Slavernij

tot 8:08

Deze keer...

• Je kunt 3 argumenten noemen waarmee slavernij in de 19e eeuw werd verdedigd. 
• Je kunt twee argumenten noemen waarmee abolitionisten slavernij verwierpen & hoe zij anderen probeerden te overtuigen.

Lesopzet

K: Presentatie §2.4 (deel 1)

Z: maken §2.4 (tm vraag 7)

Begin op blz. 100

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.