17. Completar el formativo Criterion C (1p) - 17/06

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Seating plan

  Google doc. para MYP3

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes ?

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

¿Qué día hace hoy?

Deberes / Homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: 16. ATL/Formative Criterion C (1p) - 11/06.              

Complete the formative task and upload it on Managebac.                       

Para el lunes 17 de junio

Sumativo

Horario del criterion C (speaking)

Evaluación

Evaluation based on:

• Vocabulary related to the unit 3: Cuido mi cuerpo (healthy habits).

• Grammar tenses & structures: Present / Past tense & Future tense + structures to give advice.

• Organization of the information: coherent & with enough details.

• Communication of the required information: relevant & with examples to support your points.

• Interactive communication: response to questions & engagement in the conversation.

Estructura el examen oral

                          Estructura - Posibles preguntas 

1. Buenos días /buenas tardes

2. ¿Cómo estás?

PARTE 1: MONÓLOGO (1-2 minutos)

- ¿Qué me puedes decir de la imagen y el título? 

PARTE 2: CONVERSACIÓN (1-2 minutos)

- Interacción

Consejos para el examen oral

                               Parte 2 (conversación)

- Use cohesive devices (primero, también, después, además, pero, por otra parte)

- Speak slowly & as clear as possible

- Try to express yourself with long sentences

- Practice/prepare the pronunciation of some words if you have doubts (in www.wordrerefence.com you can hear the pronunciation)

Paso 1 - Preparación

                                        Más práctica del formativo Criterion C

PASOS:

1. Selecciona una de las imágenes que no has preparado para el formativo (in the next slide)

2. Prepara un borrador (a draft) con los puntos que quieres describir (revisa tu cuaderno de notas y los Lesson Up utilizados en esta unidad). Remember that you have to talk around 1-2 minutes using the image and the title as a stimulus. 

3. ¡Atención! Usa conectores para dar coherencia a tu discurso. 

                         ¿Necesitas ayuda? Mira las siguientes diapositivas.

Opción 1: ¿Con qué frecuencia comes fruta?

Opción 2: 

¿Tienes una vida sana?

Opción 3: 

¿Cómo te encuentras?

Posibles preguntas para el examen oral

Practica con tu compañero

                                           Posibles preguntas en la parte 2 (conversación)

Y tú, ¿qué hábitos saludables tienes?

¿Cuáles son tus hábitos menos saludables?

¿Qué me recomiendas para llevar una vida sana?

¿Qué comida sana es tu favorita?, ¿por qué?

¿Crees que es importante practicar deporte? Y tú, ¿practicas deporte de manera regular?

¿Qué deportes practicas?

Tengo dolor de cabeza, ¿qué debo hacer?

Si tienes gripe, ¿qué síntomas son frecuentes?

Si te pica una abeja, ¿qué debes hacer?

¿Cuáles son los síntomas más frecuentes del resfriado?, ¿qué me aconsejas hacer?

Unidad 3: Cuido mi cuerpo

Do you need more help?

Do you need more help:

Check this video

Paso 2 - Práctica y grabación

1. Practica con tu compañero el examen oral y grábalo (record it).

2. Utiliza el programa -Voice Memo para grabar tu examen 

Paso 3 - Feedback

1. Lee los criterios de evaluación del examen criterion C - Speaking

2. Da feedback a tu compañero sobre su examen 

Paso 3 - Feedback

Piensa en los siguientes puntos / think about the following points: 

• Vocabulary related to the unit 3: Cuido mi cuerpo (healthy habits).
• Grammar tenses & structures: Present / Past tense & Future tense + structures to give advice.
• Organization of the information: coherent & with enough details.
• Communication of the required information: relevant & with examples to support your points.
• Interactive communication: response to questions & engagement in the conversation.

Deberes / Homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: 17. Completar el formativo Criterion C (1p) - 17/06

                          

                          Prepare the formative criterion C (speaking) using the 3 images that you have in the Lesson Up.

Para el martes 18 de junio = cover work

Tomorrow, Tuesday 18th of June, you will have cover work and you can:

1. Continue preparing the summative - Criterion C with the Lesson Up´s that I shared with you: 

    17. Completar el formativo Criterion C - 17/06 

    18: Práctica extra - Criterion C (2p) - 18/06 (cover work) 

2. Complete your workbook - Mira 2-. Remember that you have to hand it in on Tuesday 25th of June.

Formative C

INSTRUCTIONS 

• Choose one of the three options and make a 2-3 minutes long dialogue with your classmate. 
• Remember to use the three tenses: past, present and future. 
• Record it on video with your laptop and upload it to Managebac. 

MAKING MISTAKE IS OKAY, JUST DO IT

Opción 1: ¿Con qué frecuencia comes fruta?

Opción 2: 

¿Tienes una vida sana?

Opción 3: 

¿Cómo te encuentras?

Recordamos nuestras 

redes de palabras

 Write at least 5 words or phrases on your red de palabras for each of the following sub-topic:

• partes del cuerpo
• síntomas
• comida sana y malsana
• expresiones de frecuencia
• actividades saludables (deportes, dormir)

   

3. Write 5 words or phrases from your red de palabras in the following slides, and add other's vocabulary to your red de palabras if you don't have it on yours! 

Escribe algunos ejemplos de
partes del cuerpo

Escribe algunos ejemplos de
síntomas

Escribe algunos ejemplos de
comida sana

Escribe algunos ejemplos de
comida malsana

Escribe expresiones de frecuencia

Escribe preguntas para saber con qué frecuencia alguien come algo

DAR RECOMENDACIONES:

Escribe 3 recomendaciones afirmativas y 3 negativas. 

Ejemplos:

• Debes comer frutas todos los días.
• No debes beber cerveza.

Alberto: agregué esto para mi clase, si a alguien le gusta lo puede usar

Escribe tus consejos/recomendaciones

Escribe ejemplos de
actividades para tener una vida sana

Usamos tres tiempos en nuestro diálogo: 

pasado, presente y futuro.

Traducimos estas frases al inglés:

¿Adónde fuiste ayer por la noche?

¿Cómo fue?

¿Qué hiciste?

¿Qué haces normalmente los domingos?

¿Qué te pasa hoy?

¿Qué comes y qué bebes?

¿Qué vas a hacer para llevar una vida más sana?

¿ Qué no vas a hacer?

Preparamos el diálogo

En parejas, ¡haced un diálogo que dure unos 3 minutos!

Tenéis que incluir el vocabulario de vuestras redes de palabras y del diálogo Y GESTOS.

El diálogo

Practicad vuestro diálogo con vuestro compañero/a, 

grabadlo en vídeo con vuestro ordenador 

y subidlo a Managebac.

ATL EXERCISE

Exchanging thoughts, messages and information effectively through interaction.

Interpret and use effectively modes of non-verbal communication. 

Challenge:

 

Try to perform your dialogue without any verbal communication

• Can you understand your classmate's messages?
• Are your messages understood by your classmate?

The link to the google form is in the Drive ATL tasks, Term 3 folder. Make a copy for your own class. 

ATL SELF-EVALUATION

CLICK HERE

PROFES: Haced una copia del Google Form

After this lesson I want to...

do everything at home again

revise my dialogues again

do more exercises with my classmate

do the assessment!

revise the vocabulary to be able to say more

Deberes / Homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: 16. ATL/Formative Criterion C (1p) - 11/06.              

Complete the formative task and upload it on Managebac.                       

Para el lunes 17 de junio