Nederland en Indonesie § I Van VOC tot cultuurstelsel

Nederland en Indonesie


Hoofdstuk 1
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Nederland en Indonesie


Hoofdstuk 1

Slide 1 - Diapositive

§ 1 Van VOC tot cultuurstelsel

Slide 2 - Diapositive

Lezen en studiewijzer
We gaan eerst lezen paragraaf 1.1, blz 8 en 9. 
Daarna bestudeer je de studiewijzer en kijk je naar de leerdoelen. 
Pak pen en papier, want de leerdoelen moeten op je mindmap. 

Slide 3 - Diapositive

Republiek wordt handelscentrum van Europa

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Specerijen
  • Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, medicijn.

  • Groeit alleen in Zuidoost-Azië.

  • Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Molukken
kruidnagel
nootmuskaat
foelie

Slide 9 - Diapositive







De verschillende handelsroutes vanuit Azië

Slide 10 - Diapositive

Turkije gaat tol vragen
Turkije wordt sterker en veroverd grote gebieden in het Midden-Oosten. De Europese handelaren moeten tol gaan betalen. 
Gevolg: specerijen worden veel duurder.

Slide 11 - Diapositive

Europese landen willen winst maken
  • De Portugezen ontdekken een zeeroute naar Azië

  • Vasco da Gama maakt als eerste Europeaan de zeereis naar India (1498)

  • Portugezen houden deze Carreira da India strikt geheim

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Nederlanders willen ook een zeeroute

  • Spionage!

  • Jan Huygen van Linschoten reist mee en beschrijft de reis in zijn Itinerario

Slide 15 - Diapositive

Eerste Nederlanders in Azië
  • Cornelis de Houtman komt in 1596 als eerste Nederland in Oost-Indië aan

  • Opbrengst net voldoende om de kosten eruit te krijgen.

  • Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop is bewezen

Slide 16 - Diapositive

Wie ontdekte de eerste zeeroute naar Azie?
A
Columbus
B
Diaz
C
da Gama
D
de Houtman

Slide 17 - Quiz

Welk 'land' ging tol vragen aan de Europeanen?
A
China
B
Turkije
C
Italie
D
India

Slide 18 - Quiz

Voor welk land ging Columbus op ontdekkingsreis?
A
Spanje
B
Rusland
C
Portugal
D
Nederland

Slide 19 - Quiz

Wat is een republiek?
A
Een land met een koning
B
Een land met een keizer
C
Een land met een parlement
D
Een land met een gekozen staatshoofd

Slide 20 - Quiz

En nu?
Controleer of je de leerdoelen op je studiewijzer hebt staan.
Ga aan de slag met de vragen uit je werkboek.
Maak gebruik van je klasgenoten, tekstboek, werkboek en studiewijzer. 

Slide 21 - Diapositive

Paragraaf 1.1, deel 2

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Nieuw probleem!
  • Steeds meer Nederlandse (compagnieën) bedrijven gaan naar Indië varen.

  • Hierdoor ontstaat veel concurrentie tussen Nederlanders onderling

  • De prijs van de specerijen daalt hierdoor snel, de winst dus ook

Slide 24 - Diapositive

Verenigde Oostindische Compagnie (1602)
  • Nederlandse regering (Staten-Generaal) grijpt in.

  • Compagnieën moeten samengaan in één bedrijf.

  • Hierdoor gaan ze concurrentie tegen en kunnen de winsten ook gebruikt worden in de oorlog tegen Spanje

Slide 25 - Diapositive

Doel: handelsmonopolie op de specerijenhandel ten oosten van Kaap de Goede Hoop

Slide 26 - Diapositive

Hoe?
  • Uitschakelen van concurenten

  • Bouwen van handelposten (Batavia)

  • Contracten met inheemse vorsten

  • Opbouwen van handelsnetwerk in Azië

  • Indien nodig: veel geweld

Slide 27 - Diapositive

Jan Pieterszoon Coen
  • Berucht vanwege het gebruik van geweld

  • Vermoorden of verbannen van de bevolking van de Banda-eilanden

  • Hongitochten, speciale strafexpedities om smokkelen tegen te gaan

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Vidéo

§ 1.2 Het bestuur van Nederlands-Indië?

Slide 32 - Diapositive

790.000.000.000

Slide 33 - Diapositive

1799: Einde VOC
  • Engeland krijgt steeds sterkere vloot

  • Minder vraag naar producten van de VOC

  • Vierde Nederlands-Engelse oorlog (1780-1784)

  • Slecht bestuur en corruptie

Slide 34 - Diapositive

Nederlands-Indië
  • nieuwe naam
  • Nederlandse staat neemt bezittingen en schulden van VOC over

Slide 35 - Diapositive

Na het Failliet 


van de V.O.C. werden de bezittingen van de Nederlandse staat.

Je spreekt sindsdien van de kolonie 
Nederlands Indie.

Slide 36 - Diapositive

DAGELIJKS BESTUUR
  • MET BEHULP VAN INDONESISCHE FAMILIES EN ADEL
  • RESISENTEN-REGENTEN-DORPSHOOFDEN
  • VERLIES!
  • NIEUWE MANIER VAN BESTUREN : Johannes van den Bosch
  • 1830: CULTUURSTELSEL
  • CULTUURPRODUKTEN (20%) AFSTAAN ALS PACHT
  • KOFFIE, SUIKER, TABAK, INDIGO

Slide 37 - Diapositive

Bestuur tijdens het cultuurstelsel
  • Nederland laat het bestaande, inlandse (Javaanse) bestuur intact

  • Nederland plaats boven en naast dit inlandse bestuur, een eigen, binnenlands, bestuur met Nederlandse ambtenaren van de NHM (Nederlandsche Handelsmaatschappij)
Gouverneur-Generaal
Gouverneur
Resident
Binnenlands bestuur
Assistent-resident
Regent
Inlands bestuur
Districtshoofd
Onderdistrictshoofd
Dorpshoofd
Verdeelt het werk en betaalt het plantloon uit
Hoogste ambtenaar in Nederlands-Indië
Hoofd van een provincie
Controleur
Javaanse vorsten

Slide 38 - Diapositive

§ 1.3 Honger voor de Indonesiërs

Slide 39 - Diapositive

Cultuurstelsel voor Nederland groot succes. Tussen 1850 en 1860 32% van alle inkomsten komt uit Indonesië.

Slide 40 - Diapositive

Negatieve gevolgen voor cultuurstelsel

  • Beste land moest voor het cultuurstelsel worden gebruikt
  • Meer dan 20% afstaan + belasting (corruptie regenten)
  • Door cultuurproducten minder rijst: gevolg: Hongersnoden                             
  • 66 dagen per jaar werken voor het Nederlands bestuur: GRATIS!


Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Vidéo