LVH Les 3 - Gevoel: Leren waarnemen en benoemen van gevoelens (G3)

Levensvaardigheden
Gevoel: Leren waarnemen en benoemen van gevoelens 
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapsonderwijsMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Levensvaardigheden
Gevoel: Leren waarnemen en benoemen van gevoelens 

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?

Oefening 'Uitbeelden van gevoelens'   
Oefening 'Hoe zien gevoelens er uit?'    
Rollenspel 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Vooruitblik

Slide 4 - Diapositive

'Uitbeelden van gevoelens' (10 m)

Slide 5 - Diapositive

Uitbeelden van gevoelens (10 m)
  • Stap 1: Schrijf in tweetallen
    zoveel mogelijk gevoelens op.

  • Stap 2: Geef met een + of een –
    aan welke gevoelens positief
    en welke negatief zijn. 
timer
3:00
Vaardigheden: ZB

Slide 6 - Diapositive

Uitbeelden van gevoelens (10 m)
  • Stap 3: Je krijgt allemaal kaartjes met emoties daarop. 

  • Stap 4: Beeld het gevoel wat op het kaartje staat uit voor de andere persoon in je tweetal. Hij/zij moet raden welke gevoelens hij ziet.

  • Stap 5: Zodra je alle kaartjes hebt gehad, draai je de rollen om en moet de tweede persoon gevoelens uitbeelden en de eerste persoon raden.
timer
5:00
Vaardigheden: ZB

Slide 7 - Diapositive

Hoe zien gevoelens er uit? (10 m)
  • Stap 1: Maak groepjes van 2 personen.
  • Groep 1: Ed Sheeran
  • Groep 2: Beyonce
  • Groep 3: Dua Lipa
  • Groep 4: Romelu Lukaku
  • Groep 5: Lionel Messi
  • Groep 6: Koning Filip 
  • Groep 7: Alexander De Croo
  • Groep 8: Metejoor
  • Stap 2: Zoek online 3 foto's waarop een van de bovenstaande personen verschillende emoties uit. 
  • Stap 3: Schrijf er bij hoe je denkt dat de personen in deze situatie zich voelen. 






timer
5:00
Vaardigheden: ZB, ZM & SB

Slide 8 - Diapositive

Hoe zien gevoelens er uit? (10 m)
  • Stap 5: Elk groepje laat de foto's aan de klas zien
    (bijv. verstuurd via Teams). 

  • Stap 6: Nabespreken met de klas

timer
5:00
Vaardigheden: ZB, ZM & SB

Slide 9 - Diapositive

Rollenspel (10 m)
  • Stap 1: Schrijf op een Post-it een conflict dat je hebt gehad en het gevoel erbij. Bijvoorbeeld "boos/ruzie over te laat komen"
  • Stap 2: Plak je Post-it bij een van de categorieën op het bord met wie het conflict was: 
  1. Conflicten met familie 
  2. Conflicten met vriend/vriendin 
  3. Conflicten op school 
  4. --> met leerkrachten 
  5. --> met klasgenoten 
  6. Conflicten met jezelf 
  7. Conflicten met anderen 




Vaardigheden: ZB & ZM

Slide 10 - Diapositive

Rollenspel (10 m)
  • Stap 3: Maak een groepje met de leerlingen die hun Post-it bij dezelfde categorie hebben gehangen, dus bijvoorbeeld iedereen die  'Familie' had bij elkaar.

  • Stap 4: Kies in je groepje 1 conflictsituatie van de post-its. Verdeel de rollen en speel de situatie na (eventueel voor de klas). 
      a. Spreek je gevoelens hardop uit tijdens het rollenspel!




Vaardigheden: ZB & ZM

Slide 11 - Diapositive

Wat hebben we behandeld & (hopelijk) geleerd?
  • In een zelfde gebeurtenis (G1) kun je verschillende gevoelens hebben (G3). 
  • In een zelfde gebeurtenis (G1) kunnen ook anderen verschillende gevoelens hebben (G3). 
  • Wat voel ik? Hoe word ik me bewust van wat ik voel? Hoe maak ik duidelijk wat ik voel? 
  • Wat voelt de ander? Hoe kom ik te weten wat de ander voelt? 

Slide 12 - Diapositive

Wat spreken we af? 


  • De groep kiest één afspraak & mentor noteert deze. 

Slide 13 - Diapositive