Proeftoets Burgers en Stoommachines

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

       Geschiedenis OB2  

Onderwerp: Burgers en stoommachines (1800-1900)

Sleep 

de onderdelen op de volgende 

dia naar het juiste vak. 

Let op:

Door... 

Op de bron te klikken wordt deze vergroot!

Industrie en samenleving.

• Hoe en waardoor de productie in Europa toenam.

Je kan beschrijven:

     Woordenschat

• Industrie en Industriele revolutie.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Tijd van Burgers en Stoommachines

Tijd van Wereldoorlogen

Tijd van Televisie en Computers

Tijd van 

Burgers en Stoommachines

Dit was al uitgevonden

Dit werd toen uitgevonden

Dit moest nog worden uitgevonden

1. Fotocamera

2. Auto

3. Fiets

4. Computer

5. Telefoon

6. Duikboot

7. Gloeilamp

Versleep de zinnen naar het juiste plaatje.

Mannen, vrouwen en kinderen werken in fabrieken.

Past bij de tijd vóór burgers en stoommachines.

Mannen, vrouwen en kinderen werken vooral in de landbouw.

Past bij de tijd van burgers en stoommachines.

De meeste mensen wonen in grote steden.

De meeste mensen wonen op het platteland.

Wat betekent de industriële revolutie?

Vroeger werden producten en kleding         

gemaakt.  Sinds de                                            (fabrieken) kunnen design en mode in grote aantallen  gemaakt worden. Dat maakt veel ontwerpen  

voor heel veel mensen. Er zijn natuurlijk ook nog steeds 

 

die alleen rijke mensen kunnen kopen. 

handmatig 

industriële revolutie 

betaalbaar

exclusieve producten

In welk land begon de industriële revolutie?

Begin

Begin van de industriële revolutie

De tijd vóór de industriële revolutie

Oude energiebronnen

1. Spierkracht

2. Dierkracht

3. Waterkracht

4. Windkracht

Oorzaak van de industriele revolutie

Gevolg van de industriele revolutie

De economische veranderingen gingen steeds sneller.

De stoommachine werd uitgevonden 

Er kwamen veel nieuwe producten zoals lucifers en blikvoedsel.

Steenkool werd gebruikt als energiebron.

Voor de industriële revolutie

Na de Industriële Revolutie

auto

fiets

boot

paard 

vliegtuig

tram

koets

wandelen

 

• Hoe de samenleving door de industriele revolutie veranderde.

Je kan beschrijven:

     Woordenschat

• Sectoren, moderne   tijd, industriele   samenleving. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Welke twee stellingen zijn juist? Sleep die naar het vak. 

In de industriële samenleving woonden de meeste mensen op het platteland.

In de industriële samenleving werkten de meeste mensen op het platteland.

In de industriële samenleving woonden de meeste mensen in de stad.

In de industriële samenleving werkten de meeste mensen in de fabriek.

Samenleving van de jager-verzamelaars

landbouwsamenleving

landbouw-stedelijke samenleving

industriële samenleving

informatie samenleving

Huisnijverheid

Fabrieksarbeid

Agrarisch-stedelijke samenleving

Mensen mogen ophouden met werken als de bel gaat

Man. vrouw en kinderen werken samen aan één product

Ieder gezinslid kan werken op een andere plaats aan een ander product

Arbeiders zijn baas over hun eigen dagindeling 

Industriële samenleving

• Hoe de verhouding was tussen werknemer en werkgever.

Je kan beschrijven:

     Woordenschat

• Ondernemer, werkgever, werknemer en vakbonden.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Hoe heet een organisatie die opkomt voor de belangen van werknemers

Politiek en samenleving. 

Tijd: 1800-1900

Hoe waren de leefomstandigheden van de arbeiders?

• Hoe de leef en werk omstandigheden van de arbeiders meer aandacht kregen. 

Je kan beschrijven:

     Woordenschat

• Sociale wetten

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Liberalen

Confessionelen

Socialisten

''Betere arbeidsomstandigheden vinden wij belangrijk''

Benoem 3 kenmerken van de arbeidsomstandigheden in een fabriek ten tijde van de Industriële revolutie

Fabriekseigenaren

Arbeiders

Weinig bezit

Veel bezit

Rijke lui

Socialisten

Lage bestaanszekerheid

Woonomstandoigheden

Liberalen

Woonomstandigheden

Werkomstandigheden

lage lonen

12-14 uur per dag

gevaarlijke machines

eenkamer woning

geen riolen

stank van de fabrieken

Zet de woorden op de juiste plek, doe de overige woorden in de prullenbak. 

In de fabrieken waren er hele slechte                                     . Het was er donker, benauwd en gevaarlijk. Ook waren de lonen van de arbeiders heel                            .

Mannen verdiende niet genoeg voor het hele gezin dus moesten                           en                                ook gaan werken. Zo ontstond er                                            .

Mensen konden niet protesteren tegen deze omstandigheden want dan werden ze                                   en hadden dan helemaal geen inkomen meer. Daarom gaan de arbeiders samenwerken in                                                  .

werkomstandigheden

laag

vrouwen

kinderen

kinderarbeid

ontslagen

vakbonden

mannen

woonomstandigheden

hoog

groepen

Lees en bekijk bron. Is deze bron van voor of na het 'kinderwetje van van Houten' ? Leg je antwoord uit met een voorbeeld uit de bron.

De fabrikant houdt zich aan het Kinderwetje van Van Houten.
--> Geef een reden waarom het Kinderwetje zorgde voor verbetering van
de werkomstandigheden van kinderen.
--> Geef ook een reden waarom sommige mensen vonden dat het
Kinderwetje niet genoeg verbetering bracht.

• Wat er veranderde door sociale wetten.

Je kan beschrijven:

     Woordenschat

• sociale wetten, socialisten, klasse en uitgebuit. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Leg uit wat het socialisme is.

• Wat er veranderde in het onderwijs en in de positie van de vrouwen.

Je kan beschrijven:

     Woordenschat

• Bijzondere scholen, emancipatie en feministen.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Waar strijden feministen voor?

Einde proefvragen

woordzoekerfabriek.nl

woordzoekerfabriek.nl

woordzoekerfabriek.nl

matchthememory.com

www.jigsawplanet.com