*Formuleren H6 symmetrie, vwo 3

Formuleren H6 
Symmetrie
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Formuleren H6 
Symmetrie

Slide 1 - Diapositive

Lesdoel
Je kunt:
symmetriefouten in zinnen herkennen en verbeteren

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Zinnen symmetrisch formuleren
Bij nevenschikkingen in een zin (dus als je zaken opsomt), dan moeten de delen van de zin die je opsomt dezelfde grammaticale vorm hebben.

De delen moeten dus bijvoorbeeld allebei/allemaal in het enkelvoud zijn, in dezelfde tijd staan, beknopte bijzin zijn, gewone bijzin zijn enz.

Slide 4 - Diapositive

Geen symmetrie
- Men hoort vaak dat kaas ongezond is, je kunt nog beter friet eten!  (men naast je)
- De Duitser eet veel vlees, maar de Amerikanen kunnen er ook wat van.(enkelvoud en meervoud)
- Ellen heeft haar bijbaantje voor de gezelligheid en om geld te verdienen. (een woordgroep binnen de hoofdzin en een bijzin) 
- Mijn mentor zei dat ik voor de toetsen langer moet leren en ik moet mijn huiswerk beter maken. (een bijzin naast een hoofdzin) 

Slide 5 - Diapositive

Symmetrie verbeteren
Men hoort vaak dat kaas ongezond is, je kunt nog beter friet eten!

Goed is: 
Je hoort vaak dat kaas ongezond is, je kunt nog beter friet eten!
Of:
Men hoort vaak dat kaas ongezond is, men kan nog beter friet eten!

Slide 6 - Diapositive

 Symmetrie verbeteren
De Duitser eet veel vlees, maar de Amerikanen kunnen er ook wat van.

Goed is: 
De Duitsers eten veel vlees, maar de Amerikanen kunnen er ook wat van. 
of: 
 De Duitser eet veel vlees, maar de Amerikaan kan er ook wat van. 

Slide 7 - Diapositive

Symmetrie verbeteren
Ellen heeft haar bijbaantje voor de gezelligheid en om geld te verdienen.

Goed is: 
Ellen heeft haar bijbaantje om het gezellig te hebben en om geld te verdienen
of: 
Ellen heeft haar bijbaantje voor (vz) de gezelligheid en vanwege (vz) de verdiensten.

Slide 8 - Diapositive

Symmetrie verbeteren
Mijn mentor zei dat ik voor de toetsen langer moet leren en ik moet mijn huiswerk beter maken

Goed is: 
Mijn mentor zei dat ik voor toetsen langer moet leren en dat ik mijn huiswerk beter moet maken

Slide 9 - Diapositive

Veel mensen bezoeken de bibliotheek om boeken te lenen en om tijdschriften te lezen.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 10 - Quiz

Als je topsporter wilt worden, zijn doorzetten, talent, goede begeleiding en dat je ouders je steunen belangrijk.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 11 - Quiz

De conciërge vindt het belangrijk om de rust in de gang te bewaren en dat er geen rommel op de grond gegooid wordt.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 12 - Quiz

Loop ik gisteren door de Kalverstraat in Amsterdam, zag ik daar toch Dré Hazes met een onbekende vrouw.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 13 - Quiz

In onderstaande zinnen is geen symmetrie:
  1. De Belg neemt het strenge maatregelen tegen het virus, maar de Fransen doen er nog een schepje bovenop. (enkelvoud - meervoud)
  2. Veel treinen rijden niet doordat wissels bevriezen en als gevolg van bladeren op de rails. (bijzin-woordgroep)
  3. Fiets ik naar school, zag ik daar toch twee herten oversteken. (tegenwoordige tijd - verleden tijd)
  4. Ik ga naar de sportschool om fit te blijven en omdat ik wil afvallen. (beknopte bijzin - bijzin)

Slide 14 - Diapositive

Check de fouten

  1. Goed of fout? Op de fiets ben ik naar school een halfuur onderweg, maar ben ik op de scooter maar tien minuten kwijt.
  2. Goed of fout? De overvaller verdween in de massa en kregen de politieagenten niet meer te pakken. 
  3. Goed of fout? Antibiotica is geschikt voor bacteriële infecties, maar helpt niet tegen virussen.

Slide 15 - Diapositive

Valt jou iets op in de formulering?
  • Op de camping deden de jongens elke dag de boodschappen. Waarna de meisjes een eenvoudige doch voedzame maaltijd bereidden. 
  • => zinnen correct begrenzen
  • Met je vrienden op vakantie gaan leidt tot een hechtere vriendschap of je krijgt schreeuwende ruzie. 
  • => symmetrie

Slide 16 - Diapositive

Zinnen correct begrenzen
  1. Een bijzin die zinsdeel is in een samengestelde zin, wordt als losse zin gepresenteerd 
*Waarna de meisjes een eenvoudige doch voedzame maaltijd bereidden. 
   2. Twee zelfstandige zinnen (hoofdzinnen) worden ten onrechte ‘aan elkaar geplakt’
* In de zomervakantie wordt Terschelling overspoeld door toeristen, veel jongeren onder hen kamperen op campings als Cnossen en Appelhof.

Slide 17 - Diapositive

Zinnen correct begrenzen: 
Regel 1: Punt na een hoofdzin 

  • Mijn haar zit vandaag echt slecht. Het piekt echt aan alle kanten. (etc.) 
  • Puntkomma of nevensch. voegwoord (want, en, maar,..) om twee hoofdzinnen te verbinden.

Slide 18 - Diapositive

Zinnen correct begrenzen: 
Regel 2: bijzin moet aan hoofdzin vast  

  • *Mijn haar moet nodig geknipt worden. Omdat het aan alle kanten piekt.

  • Mijn haar moet nodig geknipt worden, omdat het aan alle kanten piekt.

Slide 19 - Diapositive