Formuleren H3/Formuleren H6

Programma
Toetsdatum afspreken: dinsdag 4 april a.s.
(Stof: Formuleren H1, H3 en H6)
1) Bespreken huiswerk
2) extra uitleg via Nieuw Nederlands/youtube 
3) Theorie zinnen symetrisch formuleren
4) opdrachten
5) Huiswerk
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Programma
Toetsdatum afspreken: dinsdag 4 april a.s.
(Stof: Formuleren H1, H3 en H6)
1) Bespreken huiswerk
2) extra uitleg via Nieuw Nederlands/youtube 
3) Theorie zinnen symetrisch formuleren
4) opdrachten
5) Huiswerk

Slide 1 - Diapositive

Bespreken huiswerk: opdr. 3 blz. 95
  1. Omdat hij geërgerd was door hun voortdurende gegiechel, ../ Omdat hij zich ergerde aan hun voortdurende gegiechel, ...
  2. .. zich dat zij een goede zangeres is.
  3. .. op tijd thuis te komen?
  4. Terwijl hij luid schaterde om ...,
  5.  Lopend door de kamers van de woning, ...
  6. ... de enige juiste beslissing te hebben genomen.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Bespreken opdracht 1 blz. 98
  • 1) Stap a: ow van de hoofdzin = de helikopter van de president
  • stap b: het verzwegen onderwerp = de president
  • Stap c: fout 

  • 2) stap a: ow van de hoofdzin = de zwaarbeladen ezels
  • stap b: het verzwegen onderwerp = de zwaarbeladen ezels
  • stap c: goed

Slide 4 - Diapositive

Bespreken opdracht 1
  • 3) Stap a: ow van de hoofdzin = de voorstelling
  • stap b: het verzwegen onderwerp = een persoon/personen (hij, zij, wij..)
  • Stap c: fout 

  • 4) stap a: ow van de hoofdzin = de macaroni
  • stap b: het verzwegen onderwerp = een leerling/docent
  • stap c: fout

Slide 5 - Diapositive

Bespreken opdracht 1
  • 5) Stap a: ow van de hoofdzin = de bus
  • stap b: het verzwegen onderwerp = een passagier/passagiers
  • Stap c: fout 

  • 6) stap a: ow van de hoofdzin = ik
  • stap b: het verzwegen onderwerp = ik
  • stap c: goed

Slide 6 - Diapositive

Bespreken opdracht 3
  1. je spaarsaldo / jij > fout
  2. de sjouwer/de sjouwer > goed
  3. hij (de mobiel)/ik > fout
  4. de wind/ Rosa is aan het wandelen> fout
  5. het oude horloge/het oude horloge > goed
  6. de zaak/een persoon > fout 

Slide 7 - Diapositive

Zijn er op dit moment vragen?
We gaan nog oefenen met het verbeteren van zinnen met een foutief beknopte bijzin. Dat is huiswerk voor volgende keer.

Slide 8 - Diapositive

Zinnen symmetrisch formuleren
Bij nevenschikkingen in een zin (dus als je zaken opsomt), dan moeten de delen van de zin die je opsomt dezelfde grammaticale vorm hebben.

De delen moeten dus bijvoorbeeld allebei/allemaal in het enkelvoud zijn, in dezelfde tijd staan, beknopte bijzin zijn, gewone bijzin zijn enz.


Slide 9 - Diapositive

Geen symmetrie
- Men hoort vaak dat kaas ongezond is, je kunt nog beter friet eten!  (men naast je)
- De Duitser eet veel vlees, maar de Amerikanen kunnen er ook wat van.(enkelvoud en meervoud)
- Ellen heeft haar bijbaantje voor de gezelligheid en om geld te verdienen. (een woordgroep binnen de hoofdzin en een beknopte bijzin) 
- Mijn mentor zei dat ik voor de toetsen langer moet leren en ik moet mijn huiswerk beter maken. (een bijzin naast een hoofdzin) 

Slide 10 - Diapositive

symmetrie verbeteren
Men hoort vaak dat kaas ongezond is, je kunt nog beter friet eten!

Goed is: 
Je hoort vaak dat kaas ongezond is, je kunt nog beter friet eten!
Of:
Men hoort vaak dat kaas ongezond is, men kan nog beter friet eten!

Slide 11 - Diapositive

 symmetrie verbeteren
De Duitser eet veel vlees, maar de Amerikanen kunnen er ook wat van.

Goed is: 
De Duitsers eten veel vlees, maar de Amerikanen kunnen er ook wat van. 
of: 
 De Duitser eet veel vlees, maar de Amerikaan kan er ook wat van. 

Slide 12 - Diapositive

 symmetrie verbeteren
Ellen heeft haar bijbaantje voor de gezelligheid en om geld te verdienen.
Goed is: 
Ellen heeft haar bijbaantje om het gezellig te hebben en om geld te verdienen
Ellen heeft haar bijbaantje voor de gezelligheid en vanwege de verdiensten.

Slide 13 - Diapositive

Foute symmetrie verbeteren
Mijn mentor zei dat ik voor de toetsen langer moet leren en ik moet mijn huiswerk beter maken

Goed is: 
Mijn mentor zei dat ik voor toetsen langer moet leren en dat ik mijn huiswerk beter moet maken

Slide 14 - Diapositive

Veel mensen bezoeken de bibliotheek om boeken te lenen en om tijdschriften te lezen.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 15 - Quiz

Als je topsporter wilt worden, zijn doorzettingsvermogen, talent, goede begeleiding en dat je ouders je steunen belangrijk.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 16 - Quiz

De conciërge vindt het belangrijk om de rust in de gang te bewaren en dat er geen rommel op de grond gegooid wordt.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 17 - Quiz

In deze tekst bespreken we wat biodiesel is, hoe de brandstof wordt bereid en wat de voor- en nadelen van het product zijn.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 18 - Quiz

Loop ik gisteren door de Kalverstraat in Amsterdam, zag ik daar toch Dré Hazes met een onbekende vrouw.
A
Wel symmetrie
B
Geen symmetrie

Slide 19 - Quiz

Verbeter de symmetriefout.
De Belg neemt het strenge maatregelen tegen het virus, maar de Fransen doen er nog een schepje bovenop.

Slide 20 - Question ouverte

Verbeter de symmetriefout.

Veel treinen rijden niet doordat wissels bevriezen en als gevolg van bladeren op de rails.

Slide 21 - Question ouverte

Verbeter de symmetriefout.

Fiets ik naar school, zag ik daar toch twee herten oversteken.

Slide 22 - Question ouverte

Verbeter de symmetriefout.

Ik ga naar de sportschool om fit te blijven en omdat ik wil afvallen.

Slide 23 - Question ouverte

Dit vond ik van de les:
😒🙁😐🙂😃

Slide 24 - Sondage

Maken/huiswerk
1) Verbeter de zinnen van Formuleren H3, opdracht 3 blz. 99. 
Doe dat als volgt:
  • Verander in zin 1 en 3 de beknopte bijzin in een gewone bijzin en 
  • verander van zin 4 en 6 het onderwerp van de hoofdzin.
(Als je dit nog heel moeilijk vind dan doe je beide verbeteringen voor al deze zinnen).
2) Maak opdracht 1 van Formuleren h6, blz. 193

Slide 25 - Diapositive