Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Les 4 Arnhem: tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)
V6 Thema Arnhem
Les 4
1 / 18
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Cette leçon contient
18 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
50 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
V6 Thema Arnhem
Les 4
Slide 1 - Diapositive
continuïteit en verandering
A
naar tijdsvolgorde
B
Een historicus vraagt zich dan af wat er telkens is veranderd en wat niet en waarom.
C
ieders denken en handelen bepaald wordt door de positie die zij of hij inneemt ten opzichte van anderen en door zijn persoonlijke ervaringen
D
een persoonlijk beredeneerd oordeel over de betekenis van een waarneming, een tekst of een voorwerp
Slide 2 - Quiz
Het tijdvak dat we de vorige les hebben behandeld is de tijd van.....
A
monniken en ridders
B
steden en staten
C
regenten en vorsten
D
ontdekkers en hervormers
Slide 3 - Quiz
Het tijdvak 'tijd van steden en staten' hoort bij de periode
A
Oudheid,
B
Vroegmoderne Tijd
C
middeleeuwen,
D
Moderne Tijd
Slide 4 - Quiz
De vorige les heb je een vraag gehad over de stadsrechtenbrief van Arnhem.
Welk ka past hierbij?
A
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
Het begin van staatsvorming en centralisatie
Slide 5 - Quiz
We hebben het de vorige les over 'Arnhemse kloosters, centra van ontwikkeling' gehad. Welk kenmerkend aspect hoorde daar het meest bij?
A
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
het begin van staatsvorming en centralisatie
Slide 6 - Quiz
De vorige les heb je een vraag gehad over de Eusebiuskerk.
Welk ka past hierbij?
A
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
Het conflict in de christelijke wereld over de vraag of de wereldlijke dan wel de geestelijke macht het primaat behoorde te hebben
D
het begin van staatsvorming en centralisatie
Slide 7 - Quiz
De vorige les heb je een vraag gehad over 'Arnhem als toneel van een internationaal machtsspel'.
Welk ka past hierbij?
A
Het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
B
de protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had
C
Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat
Slide 8 - Quiz
Straatnamen in Arnhem die verwijzen naar landbouwactiviteiten. Welk ka past daar bij?
A
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
Het begin van staatsvorming en centralisatie
Slide 9 - Quiz
Welk ka past hier bij?
A
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
Het begin van staatsvorming en centralisatie
D
Het conflict in de christelijke wereld over de vraag of de wereldlijke dan wel de geestelijke macht het primaat behoorde te hebben
Slide 10 - Quiz
Welk ka past hier bij?
A
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
Het begin van staatsvorming en centralisatie
D
Het conflict in de christelijke wereld over de vraag of de wereldlijke dan wel de geestelijke macht het primaat behoorde te hebben
Slide 11 - Quiz
Welk ka past hier bij?
A
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
Het begin van staatsvorming en centralisatie
D
Het conflict in de christelijke wereld over de vraag of de wereldlijke dan wel de geestelijke macht het primaat behoorde te hebben
Slide 12 - Quiz
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
www.geschiedenisbeleven.nl
Slide 18 - Lien
Plus de leçons comme celle-ci
Les 4 Arnhem: tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600) en de regenten en vorsten (1600-1700)
Septembre 2020
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Arnhem Les 2: TV 5 en 6
Septembre 2021
- Leçon avec
26 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Arnhem Les 2: tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600) en de regenten en vorsten (1600-1700)
Octobre 2022
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Arnhem les 3: Tv 7 en 8
Septembre 2022
- Leçon avec
25 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Les 3 Thema Arnhem: De tijd van steden en staten
Septembre 2020
- Leçon avec
18 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Arnhem les 3: Tv 7 en 8
Octobre 2021
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Les 5 Thema Arnhem. Tijd van pruiken en revoluties, tijd van burgers en stoommachines
Septembre 2020
- Leçon avec
23 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Arnhem Les 1: De tijd van steden en staten
Octobre 2022
- Leçon avec
51 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6