Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Bestuur, burgers & stadsrechten
Wie bestuurde een stad?
Wat deden de burgers in een stad?
Wat zijn stadsrechten?
Ambachten/gildes in een stad
Steden en Staten les 6
Slide 1 - Diapositive
Wat ga je leren?
Wie bestuurde een stad?
Wat deden de burgers in een stad?
Wat zijnstadsrechten?
Ambachten/gildes in een stad
Het volgendetijdvak?
Slide 2 - Diapositive
Herhalen
De Middeleeuwse oogsten werden beter door:
drieslagenstelsel (grond braak laten)
mest strooien
keerploeg (van ijzer)
Slide 3 - Diapositive
Niet goed voor de oogst
Goed voor de oogst
Sleep naar de goede plek
IJzeren ploeg. Met deze ploeg komen aardappels dieper in de grond, dus kunnen ze beter groeien.
Braak liggende grond. Deze grond laat je een jaar rusten.
Mest. Door mest op het land te strooien groeit het gewas beter.
Heel veel verbouwen op hetzelfde land.
Door veel te zaaien heb je veel planten.
Slide 4 - Question de remorquage
Herhalen
De Middeleeuwsestedenwerden groter door:
geen aanvallen van wilde volken
boeren hadden meer oogst, konden koopman worden
boeren konden ander werk doen; kleermaker, timmerman (ambachten)
Slide 5 - Diapositive
Herhalen
De Middeleeuwse stad had:
kerk
markt
stadsmuur
stadpoort
koopmanshuis
Slide 6 - Diapositive
Sleep naar de goede plek in de Middeleeuwse stad
Markt
Stadspoort
Stadsmuur
Kerk
Koopmanshuis
Slide 7 - Question de remorquage
Moi, ik ben Klaas. Ik ben een boer. Ik bewerkt het land voor mijn heer. Dat is graaf Radboud. Hij is van adel. Hij noemt mij een horige.
1
Als horige heb ik weinig rechten. Mijn graaf bepaald wat ik mag verbouwen, wanneer ik vrij ben, met wie ik mag trouwen. Nu het goed gaat met de oogst, spaar ik al mijn bezit. Ik hoop mezelf vrij te kopen!
2
Slide 8 - Diapositive
Zie je me wel? Hier, hier ben ik!
Hier woont mijn kasteelheer, Radboud.
Daar in de woontoren, de donjon.
Een luxe burcht van steen!
3
Ik heb mijn graaf gevraagd of ik mijn vrijheid mocht hebben. Hij zei ja!
Voordat hij zich bedenkt ga ik snel verhuizen naar de stad! Daar ben ik echt vrij!
Driewerf hoezee!
4
Slide 9 - Diapositive
Moi! Hiero! Tja, ik ben nu in de stad! Mooie houten huizen hebben ze hier! Maar aan een boer hebben ze niks. Dus wil ik me bij een gilde aansluiten!
5
Misschien wordt ik wel pottenbakker, of wever, of timmerman. In het gilde leiden ze me op, en helpen ze me.
Als ik de meesterproef maar haal!
6
Slide 10 - Diapositive
Waarom trok Klaas naar de stad?
A
Hij moest van graaf Radboud
B
Om daar ècht vrij te zijn en een vak te leren
C
Hij wilde de houten huizen bekijken
D
Geen idee, wie is Klaas?
Slide 11 - Quiz
Wat is een gilde?
Een gilde is een soort vereniging.
In een gilde deelden de leden ervaringen en tips met elkaar.
Een gilde had zijn eigen beroepsgeheimen.
Nieuwe gildeleden werden via het gilde opgeleid.
Nieuwe gildeleden konden in hun gilde examen doen.
Zo kon een ervaren bakker, slager of smid iemand opleiden.
Slide 12 - Diapositive
Wat is een gilde?
A
En vorm van het
werkwoord gillen
B
Een school voor schreeuwende mensen
C
Een middeleeuwse vereniging waar je een vak leerde
D
Geen idee
Slide 13 - Quiz
Ik leid je wel rond in de stad. Deze stad wordt bestuurd door een stadsbestuur. We noemen ze een magistraat.
7
Slide 14 - Diapositive
Ik moet belasting betalen aan de magistraat. Ze betalen er de markt, pleinen, bruggen maar ook stadsmuren voor. In de stad ben je pas ècht vrij!
8
Die mijnheer achter de penningmeester is de schout. Hij houdt toezicht op de mensen in de stad. Een soort burgemeester dus. Maar raad eens waar alle belasting heen gaat? Inderdaad... graaf Radboud! In ruil voor onze vrijheid wil hij geld.
9
Slide 15 - Diapositive
Dit zijn de inwoners, de burgers van de stad. Iedereen heeft een ander beroep (ambacht) en zit bij een gilde. Iedereen betaalt belasting. Op de markt verdienenveel mensen hun geld. Helaas liggen we niet aan een rivier, anders waren we misschien een Hanzestad geweest. Nou, goodgoan! Aju!
10
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
schooltv.nl
Slide 18 - Lien
Slide 19 - Vidéo
Slide 20 - Vidéo
Wat is belangrijk voor de handel?
Goede plek (waar water en een weg zijn)
Goede manier om handel te vervoeren (waterweg of gewone weg)
Veiligheid/bescherming tegen rovers (bij een kasteel, of binnen stadsmuren)
Een markt (genoeg bezoekers en kooplieden om mee te handelen)
Slide 21 - Diapositive
Van kasteel tot stad
Een kasteel kon zo een dorp worden. En als er veel marktlui kwamen wonden, kon het een stad worden. Er was wel een probleem: de kasteelmuren. Die zorgden ervoor dat iedereen in kleine huizen woonden rondom het kasteel woonden.
Een oplossing was om extra muren te maken: stadsmuren met een stadspoort.
Slide 22 - Diapositive
Houten huizen
(01:20)
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Vidéo
Een vestingstad
(01:17)
Slide 25 - Diapositive
Slide 26 - Vidéo
Stadsrechten
(01:49)
Slide 27 - Diapositive
Slide 28 - Vidéo
De markt met kooplieden
(01:39)
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Vidéo
Welke drie standen waren er?
A
Geestelijken, adel, soldaten
B
Soldaten, adel, boeren
C
Geestelijken, adel, boeren
Slide 31 - Quiz
Wat heeft een Middel-eeuwse stad?
Wat is
een hofstelsel?
Hoe ontstond handel
?
Wat zijn ambachten
?
Hoe groeide een stad?
Een kasteel had veel koopmannen en een grote markt. Ruimte rondom kasteel werd volgebouwd tot het vol was. Overal waren houten huizen. Een stadmuur met stadspoorten gebouwd. Nu was er meer ruimte om te wonen.
kerk
koopmanshuis
stadsmuur
markt
stadspoort
Een koning verdeelde zijn land. Leenmannen (vazallen) kregen een stuk grond. Horigen (boeren) bewerkten dit land in ruil voor bescherming.
Boeren wisten steeds beter land te bewerken. Ook kwamen ze erachter dat grond braak laten de grond verbeterde. (drieslagenstelsel) Er kwam meer oogst. Boeren werden koopmannen. Koopmannen verhandelden oogst of zichzelf, als ze iets goed konden maken of doen.
Een ambacht is een ander woord voor beroep of vak.