Studiemiddag woordenschat 22 mei

• Aardrijkskunde
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Studiemiddag woordenschat 

22 mei

Programma

13:00 - 13:20 Terugkijken op de vorige studiedag

13:20 - 13:35  Verhalen over miscommunicatie met leerlingen

13:35 - 14:05 Werkvorm

14:05 - 14:25 Pauze

14:25 - 14:45 Bespreken werkvorm

14:45 - 15:00 Stukje theorie

15:00 - 15:15 Quiz

15:15 - 15:45 Werkvorm

15:45 - 16:00 Afsluiting

Dia plaatje opbrengstgericht werken. 

Welke 4 woordsoorten zijn er?

Welke woorden horen bij welke woordsoorten?

Tekst

Mengen

Aanbrengen

Bereiden

Gaan

Familie

Lezen

Uitleggen

Invullen

Afvinken

Wieden

Verstekzagen 

Brunoise

Algemeen Nederlands

School- en instructietaalwoorden

Algemene vaktaal of beroepstaal woorden

Vakbegrippen, vaktermen

Miscommunicatie leerlingen 

Lieke, 4a

Edris, 1a

Verhaal

Florentijn

Senn, 4b

Maher, 3a

Desirée, 3a

Waarom werken wij op de Boog aan woordenschat?

Woorden in groepjes

1. Komen de woorden vaak voor in jouw vak?

2. Moeten de leerlingen deze woorden echt speciaal leren om het vak te kunnen volgen?

3. Bevat de selectie verschillende woordsoorten?

4. Heb je de woorden gekozen om de vaktermen uit te leggen?

5. Ben je de lidwoorden niet vergeten?

Groepsindeling

Avo:

Adelien/Tjeerd/Gerriet

Tessa/ mark/Aletta/Wilma

Annemarijn/Erik/Rianne

Stage:

Ingeborg/Matthias/Selena

Twan/ Florentijn/Nathanja

Praktijk:

Gerrit/Corinda/Jorrit

Bas/William/Jan Frank

Korte terugblik

1. Welk woord was moeilijk om in te delen?
2. Over welk woord was er een discussie?
3. Noem de woorden die jullie hebben ingedeeld bij de 3e categorie: beroepstaal/ algemene vaktaal. 

Je hebt woorden geselecteerd en dan...? 

1. introduceer de woorden;
  schrijf ze bijvoorbeeld op.

                               

 

                                        

Je hebt woorden geselecteerd en dan...? 

2. Leg de woorden uit...

                                              .. en gebruik ze tijdens de les..

                                                                                          .. en daag uit om zelf te gebruiken.

                               

 

                                        

Wat gebruik je nou? Wat heb je in je hand? 

Hoe kunnen we ervoor zorgen dat een begrip in meerdere situaties binnen school wordt aangeboden?

Groepsindeling

1. Ingeborg/Bas/Tjeerd

2. Annemarijn/William/Selena

3. Tessa/Twan/Rianne

4. Gerriët/Jorrit/Mark

5. Aletta/Florentijn/Corinda

6. Matthias/Nathanja/Gerrit

7. Aletta/Jan Frank/Erik

Afsluiting

Wat neem je mee van deze middag?