TaD: relatie en klassenmanagement

Trainers:
René Grimbergen en Piet Spee
RELATIE & KLASSENMANAGEMENT
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsBeroepsopleiding

Cette leçon contient 25 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Trainers:
René Grimbergen en Piet Spee
RELATIE & KLASSENMANAGEMENT

Slide 1 - Diapositive

D
Programma
  • Begroeten & voorstellen
  • Je eigen 'leerklimaat piramide ' bouwen

Slide 2 - Diapositive

D
Doel workshop
  • Ik heb inzicht gekregen in en praktische handvatten om een veilig en stimulerend klassenklimaat te creëren.

Slide 3 - Diapositive

D
negeren versus begroeten
Oefening

Slide 4 - Diapositive

P
negeren versus begroeten
Oefening

Slide 5 - Diapositive

P
Voorstellen en verkenning
Kies een metafoor die symbool staat voor 
jouw stijl van klassenmanagement
Bespreek in tweetallen
We presenteren hiermee elkaar 

Slide 6 - Diapositive

D
Piramide bouwen
Stap voor stap vul je je eigen piramide in

Slide 7 - Diapositive

P
Noteer bij laag 1 links:

Welke sfeer wil jij graag in jouw klas? Hoe zouden jouw leerlingen zich moeten voelen?
timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

P
Bij laag 1 links:

Welke sfeer wil jij graag in jouw klas? Hoe zouden jouw leerlingen zich moeten voelen?

Slide 9 - Diapositive

P
laag 1 rechts:
  • Elk duo krijgt ander zaaigoed;
  • Bedenk samen manieren om wat je zaait tot bloei te brengen;
  • We wisselen de groeitips na afloop samen uit;
  • Noteer bij laag 1 rechts welk docentgedrag vervolgens de sfeer van laag 1 links tot gevolg heeft.
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

D
Laag 1

Slide 11 - Diapositive

welke leerhouding wil je van je leerlingen?
Schrijf alvast op:  2-links
Noteer bij laag 2 links:

Welke leerhouding wens je leerlingen in jouw klas toe?
timer
5:00

Slide 12 - Diapositive

P
laag 2 links (gewenste leerhouding):

Slide 13 - Diapositive

P
Welk leerlinggedrag trekt jouw positieve aandacht?
Jij kiest waarop je reageert en 
hoe je reageert.

Opdracht: 
  • Vul met je buur de open opties op het papier aan; 
  • Klaar? Denk vast na over laag 2 rechts en noteer.
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

voor laag 2 links: welk leerhouding wil je van je leerlingen
Laag 2

Slide 15 - Diapositive

P
Waarom begrens jij sommige leerlinggedragingen?
Opdracht: 
  • Noteer voor jezelf in de lijst van leerlinggedragingen welk gedrag je toelaat (+) en welk gedrag je niet toelaat (-). 
  • Bespreek in tweetallen:
Rij 3 links: Waarom begrens je?
Rij 3 rechts: Hoe begrens je en wat is jouw rol?
timer
10:00

Slide 16 - Diapositive

Laag 3 invullen links en rechts:

Welk gedrag wil je en hoe zorg je ervoor dat de leerlingen zich blijven gedragen
3

Slide 17 - Diapositive

D
Hoe reageer jij op 
mild storend gedrag?


  • Bespreek in tweetallen hoe je tactisch inspeelt op mild storend gedrag.

  • Welke houding van jou past bij rij 4 rechts?
timer
5:00

Slide 18 - Diapositive

P
4

Slide 19 - Diapositive

P
Hoe reageer jij op 
ernstig storend gedrag?

  • Bespreek in tweetallen welke logische gevolgen passen bij ernstiger storend gedrag (bijvoorbeeld: het wegnemen van privileges, een time-out geven) en hoe herstel je de relatie?
  • Welk schoolbeleid is er?
  • Wellicht heb je al eens zoiets meegemaakt?
  • Welke houding past bij rij 5 rechts? 
timer
5:00

Slide 20 - Diapositive

D
5

Slide 21 - Diapositive

D

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

P
Laat ons weten wat je ervan vindt, rondje en
https://nl.surveymonkey.com/r/QRY235F
Welk stukje piramide ga jij oefenen?

Slide 24 - Diapositive

P
Smaakt dit naar meer? 
Meld je aan!
Talentalsdocent.nl

Slide 25 - Diapositive

P