‹Revenir à la recherche

Themamiddag: 21e eeuwse vaardigheden en digitale geletterdheid

Themamiddag omdenken: 
21e eeuwse vaardigheden en digitale geletterdheid
Digitale geletterdheid
Maak groepjes:
groep 1,2,3
groep 4,5
groep 6,7,8
22 november 2023
1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
Communication & multimedia designHBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Themamiddag omdenken: 
21e eeuwse vaardigheden en digitale geletterdheid
Digitale geletterdheid
Maak groepjes:
groep 1,2,3
groep 4,5
groep 6,7,8
22 november 2023

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen workshop
Aan het eind van deze workshop heb je kennisgemaakt met  de vier essentiële domeinen van de digitale geletterdheid en de bijbehorende leerdoelen, specifiek afgestemd op het niveau van kinderen. 



Aan het eind van deze workshop heb je kennisgemaakt met het TPACK-model, een didactisch model waarmee je in een les een evenwicht kunt creëren tussen vakinhoud, didactiek en de gekozen technologie. 


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Banen verdwijnen 
Arbeidsmarkt verandert voortdurend door technologie 

Wat voor soort beroepen lopen nu een groot risico? 
  • Administratief personeel (boekhoudkundig medewerkers, secretaresses en data-invoerders)
  • Assemblage-medewerkers
  • Laaggeschoolde arbeiders in de landbouw en visserij
  • Bedieningspersoneel van machines en apparaten 
  • Bestuurders van voertuigen 
  • Winkelpersoneel




Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Banen verschijnen...
Onderwijs volgt maatschappelijke ontwikkeling
Automatisering vraagt om andere beroepen 
 
Drone verkeersleider
Dronepiloot
Orgaanontwerper
Data gijzeling specialist
Virtual Assistant
Ethisch Hacker
Professional organiser
Werkgeluk-deskundige
3D-specialist
Internet-of-Things-expert
Empatisch zorg en welzijn professional
Longevity Coach
...
https://www.nationaleberoepengids.nl/21-nieuwe-beroepen-met-toekomst
... ook de ontwikkeling van AI gaat heel snel.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waartoe leiden we de kinderen op?
Een kind uit groep 1 is 8 jaar verder als het basisonderwijs erop zit.
Daarna volgen 3-6 jaar middelbaar onderwijs.
We zijn dus minimaal elf jaar verder voordat er sprake is van beroepsonderwijs.

Welke telefoon had jij elf jaar geleden......?! 
En wat deed je met die telefoon?
Hoe zou de Iphone 31 eruit zien?

Hierdoor ontstaat de vraag:

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

21e eeuwse vaardigheden
Digitale geletterdheid

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Leerlijnen 
en 
doelen 
digitale 
geletterdheid
Link naar de posters

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktische ICT-vaardigheden
Benutten van de mogelijkheden van digitale technologie en inzicht hebben in de werking van digitale apparaten.

Basiskennis van technologie en digitale apparaten en de vaardigheid om deze kennis in te zetten.

Deze praktische ICT-vaardigheden zijn de basis voor de andere domeinen van digitale geletterdheid.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe schat je jouw eigen praktische ict-vaardigheden in?
(als lid van de maatschappij)
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe schat je jouw eigen praktische ict-vaardigheden in?
(als leraar)
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 1,2,3
groep 4,5

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 4,5
groep 6,7,8

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat het bij ict-basisvaardigheden over in jullie bouw (kijkend naar de doelen)?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitale informatievaardigheden
Het gebruik van digitale technologie om informatie op te zoeken en op een passende manier om te gaan met digitale informatie. 

Veel van de informatieverwerving van leerlingen gaat via digitale weg en basisvaardigheden helpen daarin bij het verzamelen, evalueren, verwerken en delen van digitale informatie.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werk je bewust aan digitale informatievaardigheden met de kinderen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 1,2,3
groep 4,5

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 4,5
groep 6,7,8

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat het bij informatievaardigheden over in jullie bouw (kijkend naar de doelen)?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mediawijsheid
Mediawijsheid is het geheel van kennis, vaardigheden en attitudes waarmee burgers zich

bewust en kritisch kunnen bewegen in een  

complexe, veranderende en gemediatiseerde wereld. 

Het is het vermogen tot een actief en creatief mediagebruik, 

dat gericht is op maatschappelijke participatie.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe schat je je eigen mediawijsheid?
😒🙁😐🙂😃

Slide 26 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 1,2,3
groep 4,5

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 4,5
groep 6,7,8

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat het bij mediawijs over in jullie bouw (kijkend naar de doelen)?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Mogelijke onderwerpen (digidoener-lessen)
Denk na! (Cyberpesten en wat laat je achter)
Veilig op het internet! (7 tips voor veilig internetten)
Check je bron (informatievaardigheden)
Speur en vind! (informatievaardigheden)
Jij bent de baas!  (gameverslaving)

Klassenquiz op Gynzy over mediawijsheid 





mediawijsheid

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

incl. bijbehorende lesbrieven

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Online veiligheid en privacy

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Computational thinking
Het gaat om denkvaardigheden en strategieën 

die leerlingen helpen om 

complexe problemen te (her)formuleren 

zodat computertechnologie kan bijdragen aan het oplossen hiervan.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 1,2,3
groep 4,5

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 4,5
groep 6,7,8

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat houdt computational thinking voor jullie bouw in (volgens de doelen)?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Levend programmeren

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van Beebot tot
CT 3000 
(b.v. hack het digiboard)

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Link naar de elearning

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het TPACK-model
Vak-
kennis
kennis van de technologie
kennis van de
didactiek

Slide 40 - Diapositive




onderwijs ontwerpen en evalueren
TPACK (Mishra & Koehler, 2005)
Het TPACK model gaat over de afzonderlijke kennis van ICT, didactiek en vakinhoud en hoe deze te combineren tot een sterke les. 

 Een goede balans en samenhang van deze drie elementen van het TPACK model maken de les en het leerproces van de leerlingen succesvoller.


PCK-model (Shulman, 1981)
kennis van de technologie
kennis van de 
didactiek
Vakkennis

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Content knowledge (CK)
Kennis van vakinhouden. 

 Feiten, concepten en theorieën rondom een bepaald vak zoals wiskunde, Nederlands of Engels.
bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pedagogical knowledge (PK)
Pedagogische kennis, oftewel vakdidactiek. 

De verschillende manieren waarop leerlingen leren en evalueren, welke inzet van leermiddelen nodig is en hoe je je klassenmanagement regelt. 

Is het een klassikale instructie of wordt er juist samengewerkt? En hoe wordt er geëvalueerd? Kijkt de leerkracht alleen na of is er een peer-feedback maatje?
bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Technological knowledge (TK)
Technische kennis en de omgang met de media.

Vroeger het bord, nu vaker het digibord, de devices in de klas en de verschillende digitale tools waar de leerlingen nu mee te maken krijgen, zoals Powerpoint, Google Docs of Padlet.
bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TPACK
Kennis van ict, didactiek en vakinhoud, is niet altijd genoeg.
 
Ook kennis van doelgroep, school, infrastructuur en omgeving zijn belangrijk.

Houd dus rekening met de specifieke situatie waarbij ICT als middel wordt ingezet.

Vraag: wanneer zet je ICT in als doel?

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TPACK
Hoe maak je een les volgens TPACK als je gebruik maakt van LessonUp?

En joggen en flitsen?

En de klassenquiz?




Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Nieuwe media en ICT_Jonge Kind Specialist_2

- Leçon avec 23 diapositives
Communication & multimedia designHBOStudiejaar 1

College 4: Toepassen van ICT in het onderwijs

- Leçon avec 36 diapositives
Moderne mediaHBOStudiejaar 1

2324 Bijeenkomst 21e eeuwse vaardigheden en digitale geletterdheid

- Leçon avec 46 diapositives
Communication & multimedia designHBOStudiejaar 3

Thema 2 -1 Zin in leren: tpack

- Leçon avec 40 diapositives
MediawijsheidHBOStudiejaar 4

Thema 2 -1 Zin in leren: tpack

- Leçon avec 40 diapositives
MediawijsheidHBOStudiejaar 4

College 4: Toepassen van ICT in het onderwijs

- Leçon avec 35 diapositives
Moderne mediaHBOStudiejaar 1

College 4: Toepassen van ICT in het onderwijs

- Leçon avec 26 diapositives
Moderne mediaHBOStudiejaar 1

College 4: Toepassen van ICT in het onderwijs

- Leçon avec 25 diapositives
Moderne mediaHBOStudiejaar 1