Thema 2 -1 Zin in leren: tpack

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 4

Leerlijn NMICT - thema 2 - TPACK

Future-proof leerkracht

Inloggen in LessonUp

Inhoud bijeenkomst

Voorkennis activeren bijeenkomst 1 en 2 

Prowise Presenter

Beroepshandeling

Digitale didactiek 

TPACK en waar plaats je dit in je lesvoorbereiding?

Hoe wordt ICT ingezet op basisscholen?

bron: https://www.lessonup.com/app/lesson/95JkcD6vtpo8GwC2Q/EDoKkjcYtdQP5Xf32

Hoe wordt ICT ingezet op basisscholen?

bron: https://www.lessonup.com/app/lesson/95JkcD6vtpo8GwC2Q/EDoKkjcYtdQP5Xf32

Hoe wordt ICT ingezet op basisscholen?

bron: https://www.lessonup.com/app/lesson/95JkcD6vtpo8GwC2Q/EDoKkjcYtdQP5Xf32

Gynzy werelden

Hoe wordt ICT ingezet op basisscholen?

Ik weet wat joggen & flitsen is en waar ik het voor kan inzetten

😒🙁😐🙂😃

Ik weet waar ik joggen & flitsen kan vinden en hoe ik het kan bedienen

😒🙁😐🙂😃

We gebruiken Gynzy regelmatig in de stageklas

😒🙁😐🙂😃

Ik weet hoe ik een bestaande les of activiteit kan vinden in Gynzy en ik kan Gynzy bedienen

😒🙁😐🙂😃

Ik weet hoe ik op het whiteboardgedeelte kom van Gynzy en hoe ik het kan bedienen

😒🙁😐🙂😃

Ik ben tevreden over mijn bordschrift

😒🙁😐🙂😃

Ga naar je favorieten in Gynzy. Welke klassenmanagement staan hier?

Beroepshandeling thema 2 

De student voert een verrijkte (methode) les uit in de grote heterogene groep. 

Bij de voorbereiding hanteert de student het aangereikte lesvoorbereidingsformulier.

De student maakt tijdens deze les gebruik van Gynzy of Prowise en onderbouwt in het voorbereidingsformulier dat dit technologisch middel op een didactisch verantwoorde wijze is ingezet.

Hoe onderbouw je?

De student legt uit hoe hij voor een balans heeft gezorgd tussen technologie, didactiek en vak (TPACK).

Doelen thema 2

Bijeenkomst 1 

Wat is Prowise Presenter?

Waarom, wanneer en hoe zet ik nieuwe media & ict in? (tpack)

Bijeenkomst 2 

Wat betekenen de 21e eeuwse vaardigheden en digitale geletterdheid voor mijn onderwijs?

Maak een account aan op Prowise

Ga naar www.prowise.com

Klik rechtsboven op inloggen

Klik op inloggen met Microsoft 
Gebruik je PABO mail 

Ga vervolgens naar Prowise Presenter

Opdracht 1

Teken een Minion

Gebruik verschillende kleuren

Kies een toepasselijke achtergrond

Opdracht 2

Welke les ga je donderdag geven?

Zoek een bijbehorende tool 

Zoek een bijbehorende les

Vind je de les van hiernaast terug?

Opdracht 3

Ga op zoek naar de autootjes uit het filmpje.

Speel het spel

Opdracht 4: apen slingeren via proconnect

Gezamenlijk

proconnect Apenslingeren

Didactiek versus digitale didactiek

De kennis en vaardigheid 

met betrekking tot het gebruik van ICT

bij het faciliteren van het leren 

(Simons, 2003).           

Digitale didactiek

Digitale didactiek gaat over het kunnen beantwoorden van vragen als:

• Wat is de meerwaarde van leertechnologie? 
• Hoe zit de digitale leeromgeving eruit?
• Welke soorten activerende werkvormen zijn er?
• Wat is er anders dan in de face-2-face les? 
• Waarin is professionalisering nodig?

Je hebt dus niet alleen kennis nodig over tools

maar ook kennis over welke keuzes je maakt 

om tools op een juiste wijze in te zetten.

Het TPACK-model

Vak-

kennis

kennis van de technologie

kennis van de

didactiek

onderwijs ontwerpen en evalueren

TPACK (Mishra & Koehler, 2005)

Het TPACK model gaat over de afzonderlijke kennis van ICT, didactiek en vakinhoud en hoe deze te combineren tot een sterke les. 

 Een goede balans en samenhang van deze drie elementen van het TPACK model maken de les en het leerproces van de leerlingen succesvoller.

PCK-model (Shulman, 1981)

kennis van de technologie

kennis van de 

didactiek

Vakkennis

Content knowledge (CK)

Kennis van vakinhouden. 

 Feiten, concepten en theorieën rondom een bepaald vak zoals wiskunde, Nederlands of Engels.

bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

Pedagogical knowledge (PK)

Pedagogische kennis, oftewel vakdidactiek. 

De verschillende manieren waarop leerlingen leren en evalueren, welke inzet van leermiddelen nodig is en hoe je je klassenmanagement regelt. 

Is het een klassikale instructie of wordt er juist samengewerkt? En hoe wordt er geëvalueerd? Kijkt de leerkracht alleen na of is er een peer-feedback maatje?

bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

Technological knowledge (TK)

Technische kennis en de omgang met de media.

Vroeger het bord, nu vaker het digibord, de devices in de klas en de verschillende digitale tools waar de leerlingen nu mee te maken krijgen, zoals Powerpoint, Google Docs of Padlet.

bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

TPACK

Kennis van ict, didactiek en vakinhoud, is niet altijd genoeg.

 

Ook kennis van doelgroep, school, infrastructuur en omgeving zijn belangrijk.

Houd dus rekening met de specifieke situatie waarbij ICT als middel wordt ingezet.

Vraag: wanneer zet je ICT in als doel?

Begin klein!

"Probeer niet te groot te denken. 

Zet jij bijvoorbeeld weleens Kahoot in? Die laatste 5 minuten van de les, wanneer je ziet dat je leerlingen een beetje inzakken?

Vraag je eens af waarom je dat doet! Doe je dit als energizer, dan is dit natuurlijk hartstikke prima.

Maar probeer eens vanuit het TPACK model te denken… Zet die Kahoot in, maar pak de lesdoelen erbij.

Bevraag de leerlingen op wat zij hebben geleerd deze les en laat hen de Kahoot quiz misschien in tweetallen doen.

Je pakt de vakinhoud, didactiek en de ICT-tool in één klap, 

wat je les misschien al veel betekenisvoller maakt zonder dat je erbij stilstaat."

bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

van 'leuk' naar 'leerzaam'

Hoe pas je het TPACKmodel toe om met ICT als middel betekenisvol onderwijs te geven?

Stel jezelf bij het ontwerpen van je lessen de volgende vragen:

Leidt de inzet van de technologische toepassing op deze manier en 

op dit moment tot het leren van mijn leerlingen? 

Levert dit een bijdrage aan het leren van mijn leerlingen?

bron: https://www.mirandawedekind.nl/tpack-model-ict-integreren-in-je-onderwijs/

Maak een les volgens TPACK met Joggen & Flitsen

Vak-

kennis

kennis van de technologie

kennis van de

didactiek

onderwijs ontwerpen en evalueren

FOTOS van handjes met wheel

Maak een les volgens TPACK met Gynzy klassenquiz

Vak-

kennis

kennis van de technologie

kennis van de

didactiek

onderwijs ontwerpen en evalueren

Maak een les volgens TPACK met de namenspinner

     

Denk dus aan TPACK bij het ontwerpen van de beroepshandeling 

(waarin je gebruik maakt van Gynzy of Prowise)

Waar onderbouw je in het formulier dat dit technologisch middel op didactisch verantwoorde wijze is ingezet (TPACK)?

Herhaling van het begrip TPACK

Bekijk voordat je een eigen les gaat ontwerpen vanuit TPACK nog een keer de herhaling van het begrip in het filmpje 

Introductie van Tpack-model 

van Michiel van Ast:

https://youtu.be/YjKEnBk_Vi4