Bijeenkomst 2 - Introductie onderzoek & kritisch denken

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Bijeenkomst 2

Introductie onderzoek & kritisch denken

Inhoud

• Terugblik bijeenkomst 1
• Introductie onderzoek
• Teamwerk - Denkhoeden van de Bono
• Introductie kritisch denken
• Vooruitblik bijeenkomst 3
• Afsluiting

Terugblik bijeenkomst 1

• Kennismaking
• Teamafspraken
• RES-Twente
• Interview
• Transcript

Wat willen jullie leren op het
gebied van onderzoek doen?

Introductie onderzoek

• Probleem verkennen
• Data verzamelen
• Probleem analyseren
• Formuleren       probleemstelling 
• Opdracht

Teamwerk

• Stand van zaken
• Hoe verloopt tot nu toe de samenwerking?
• Welke afspraken zijn gemaakt?
• Teamrollen 
• Naam waterstofproject

Wat verstaan jullie onder
kritisch denken?

Introductie kritisch denken

• Beroepsvorming                             Taakverantwoordelijkheid

• Burgerschapsvorming                 Medeverantwoordelijkheid

• Bildung                                                Zelfverantwoordelijkheid

Taakverantwoordelijkheid

• Beroepsvorming: opleiding tot een beroep.

• Voorbeeld: https://www.svo.nl/opleiding/opleiding-slager/

• Voorbeelden uit eigen situatie.

Medeverantwoordelijkheid

• Verantwoordelijk zijn voor elkaar en verantwoordelijk zijn   met elkaar.   

Voorbeelden
medeverantwoordelijkheid

Zelfverantwoordelijkheid

• Verantwoordelijk zijn voor je eigen leven, leven zoals jij het zelf goed vindt, leven naar je eigen beeld van jezelf, je eigen beeld van wie en hoe je bent en wilt zijn. Je niet laten leven door anderen, niet leven naar opdrongen beelden, aangeleerde waarden, ingesleten gewoonten. 

Voorbeelden
zelfverantwoordelijkheid

Kritisch denken

"Kritisch denken is denken dat kritisch is op zichzelf. Het is denken dat geen genoegen neemt met eerste indrukken, lichtvaardige redeneringen, vlakke kennis, vluchtige afweging en haastige conclusies en dat niet gelooft in laatste waarheden, vaste overtuigingen en zeker weten. Kritisch denken zoekt verdieping en reliëf; het twijfelt en heroverweegt; het neigt naar doorvragen en verder onderzoeken; het staat open voor nieuw inzicht en herziening van kennis, dus voor het aanpassen van oordelen en waardering"  (ROC van Twente, 2019). 

Opdracht

• Maak eerst een overzicht en vervolgens een analyse van je eigen taak-, mede- en zelfverantwoordelijkheden als toekomstig beroepsbeoefenaar. 

• Goed om te weten: voorbeelden worden opgestuurd.

Vooruitblik bijeenkomst 3

• Gastcollege oud-universitair docent Imme de Bruijn
• https://h2idb.blogspot.com/

• Formuleren probleemstelling

• Stand van zaken opdrachten

Samenvattend

• Teamafspraken gereed maken
• Invullen datamatrix met belangrijkste citaten
• Overzicht maken van je taak-, mede- en zelfverantwoordelijkheden
• Formuleren vragen voor Imme de Bruijn

• Zijn er nog vragen?