Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Vak: Ondersteuningsplan (OSP)
Fase: 3
Docenten: Fatine Bouchlaghem, Frank van Aken
Slide 1 - Diapositive
Herinnering
Even ter herinnering:
Geen eten in de klas
Drinken alleen in afsluitbare flesjes/pakjes
Telefoon in de telefoonzak/locker/tas
Geen petjes/mutsen/jassen aan in de klas
Slide 2 - Diapositive
Opening / kennismaking docent
Iedereen heeft vooroordelen. Jullie mogen ze nu uit gaan spreken!
Opdracht:
Observeer je docent
Bedenk 5 dingen die volgens jou kloppen over de docent (denk aan favoriete eten, lievelingskleur, huisdieren, hobby's, enz.)
Overleg met je buurman/buurvrouw en kom tot een gezamenlijke lijst
Roep maar en check of je beeld van de docent klopt
Slide 3 - Diapositive
Afspraken
Ik spreek graag het volgende met jullie af
Op tijd aanwezig!
Ben je te laat: kom rustig de les binnen en loop na de les langs in verband met je AWR. Klopt je AWR niet dan is het jouw verantwoordelijkheid om dit kenbaar te maken. Ik pas je AWR ALLEEN aan als je op de lesdag zelf doorgeeft dat het niet klopt
Laptop, notitieblok, pen/potlood mee
Licentie gekocht / boek mee
Actieve deelname in de les
Telefoon in de telefoonzak/locker/tas
Feedback aan docent? Graag MAAR: houd de feedbackregels in de gaten
Slide 4 - Diapositive
Doelen
Je maakt kennis met de module 'Ondersteuningsplan'
Je begrijpt de verschillende functies van het ondersteuningsplan
Je analyseert nauwkeurig de verzamelde informatie van de cliënt verwerkt dit in de beginsituatie
Slide 5 - Diapositive
Programma
Wat
Hoe lang
Opening van de les
10 minuten
Hoe ziet de module eruit?
10 minuten
Theorie methodisch werken / ordeningsmodellen
15 minuten
Opdracht ordeningsmodellen
45 minuten
Afronding les
10 minuten
Slide 6 - Diapositive
Theorie methodisch werken
Er zijn 4 kenmerken van methodisch werken:
Doelgericht werken: alles wat je doet staat in het teken van het bereiken van je begeleidingsdoel
Systematisch werken: Je bedenkt een logische volgorde waarin je aan een doel werkt
Procesmatig werken: De stappen sluiten op elkaar aan
Bewust handelen: Je weet waarom je handelt zoals jehandelt
Slide 7 - Diapositive
Methodische cyclus
Als professional ga je methodisch werken. Dat houdt in dat je volgens een vast stappenplan werkt. De stappen zijn:
Beginsituatie vaststellen
Ondersteuningsvraag beschrijven
Doel formuleren
Plannen maken en uitvoeren
Uitvoering evalueren en doelen bijstellen
Slide 8 - Diapositive
Uitleg methodische cyclus
Stap van het methodische werken
Uitleg
1. Beginsituatie vaststellen
Gesprek met client, naastbetrokkenen, observaties, enzovoorts
2. Ondersteuningsvraag beschrijven
Wat wil de client precies bereiken, wat heeft hij nodig?
3. Doelen formuleren
Bedenk SMART-doelen die passen bij de ondersteuningsvragen
4. Plan maken en uitvoeren
Maak een plan waarmee je de doelen kunt bereiken
5. Evalueren en eventueel bijstellen
Zijn de doelen bereikt? Moet de begeleiding bijgesteld worden?
Slide 9 - Diapositive
Beginsituatie in kaart brengen
Je kunt de beginsituatie van je cliënt beschrijven aan de hand van zijn ontwikkeling op verschillende gebieden. Voordat je dat kunt doen zal je kennis moeten hebben van een gezonde ontwikkeling.
Daarom gaan jullie daar mee aan de slag!
Slide 10 - Diapositive
Presentatie
Hoe lang:
Maximaal 3 minuten per groepje
Wie:
De gehele groep komt voor de klas staan, de docent wijst iemand aan die presenteert.
Voor de toeschouwers:
Luister goed en noteer bij elke groep minimaal 3 dingen die je nog niet van die ontwikkelingsfase wist
Slide 11 - Diapositive
Opdracht
Wat:
Noteer op het whiteboard je naam bij de ontwikkelingsfase waar je mee van zou willen weten
De docent deelt op basis hiervan groepjes in van maximaal 5 studenten
Zoek in je boek van Boom de belangrijkste kenmerken van elke ontwikkelingsfase op (tip: zie boek 'Mensen', thema 1: 'ontwikkelingspsychologie')
Hoe lang:
20 minuten om informatie op te zoeken
Na afloop:
De gehele groep komt voor de klas staan, de docent wijst iemand aan die presenteert.
Bij de presentaties:
Noteer bij elke groep minimaal 3 dingen die je nog niet van die ontwikkelingsfase wist
timer
20:00
Slide 12 - Diapositive
Ordeningsmodellen
Als je de beginsituatie van je cliënt in kaart brengt dan ga je veel informatie over je cliënt krijgen. Als professional moet je al deze informatie overzichtelijk in een verslag/rapportage kunnen verwerken. Hiervoor zijn er 3 verschillende mogelijkheden:
Model van de ontwikkelingsgebieden
Model van leefgebieden (zie website Movisie. Klikbare link: klik hier)
Model van de positieve gezondheid
Slide 13 - Diapositive
Model van de ontwikkelingsgebieden
Het model van de ontwikkelingsgebieden ordent de informatie uit een beginsituatie onder de verschillende ontwikkelingsgebieden die er zijn:
Lichamelijke ontwikkeling
Geestelijke ontwikkeling
Cognitieve ontwikkeling
Sociale ontwikkeling
Emotionele ontwikkeling
Seksuele ontwikkeling
Slide 14 - Diapositive
Model van leefgebieden
Dit model ordent de informatie van je beginsituatie op basis van 7 leefgebieden:
Zingeving
Wonen
Financien
Sociale relaties
Lichamelijke gezondheid
Psychische gezondheid
Werk en activiteiten
Slide 15 - Diapositive
Model van de positieve gezondheid
Dit model ordent de informatie van je beginsituatie waarbij ze rekening houdt met wat mensen nog kunnen in plaats van wat ze niet (meer) kunnen. Het houdt rekening met 6 dimensies: