PSY A les 8 periode 2

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

PSY A 

Nu Pedagogisch Werk

Opvoeding en ontwikkeling  

Niveau 3 en 4

Les: 8

Periode: 2

Hoofdstuk: 3.2 /  2.4

Studiejaar: 2020-2021

Hoe gaan jullie leren:

5 minuten	Opstarten les
25 minuten	Theorie H 3.2 / 2.4
30 minuten	oefentoets kennistoetsenbank

Wat leren we vandaag:

Aan het einde van de les kun je de eerste 2 cognitieve stromingen benoemen 

De pedagogen/psychologen benoemen die bij deze cognitieve stromingen horen

De vier fases benoemen binnen de stroming van het cognitivisme en hier voorbeelden van benoemen

Verschillende stromingen 

Behaviorisme -> Pavlov en skinner

Cognitivisme -> Jean Piaget en Brunner

Constructivisme -> Vygotsky en Cagne

Behaviorisme

Onbeschreven blad -> tabula rasa

Behavior = gedrag

Belonen voor goed gedrag = Conditioneren

Ivan Pavlov -> experimenteren met honden

Fred Skinnner -> belonen van gewenst gedrag

Belonen van gewenst gedrag

Negeren van ongewenst gedrag

Straffen om gedrag te stoppen

Vorige eeuw 1900-2000,  maar ook nu nog steeds van invloed

De honden van Pavlov

Skinner

Gedrag belonen:

Cognitivisme

Nieuwe kennis komt altijd van buitenaf

Kinderen onderzoeken de wereld met hun handen, mond, ogen, en neus.

Onderzoeken -> actief experimenteren

Kennis krijg je niet -> kennis maak je

Jean Piaget

Kinderen ontwikkelen zich in 4 fases

• Sensomotorische fase 0-2 jaar
  
• Pre operationele fase 2-6 jaar
  
• Concreet operationele fase 6-12 jaar
  
• Formeel operationele fase 12-15 jaar
  

Cognitieve psychologie van Piaget

Hij ontdekte door intelligentie testen dat kinderen anders denken dan volwassenen.

Hij ontdekte dat kinderen een ontwikkeling door maken. Hij heeft dit onderzocht door experimenten uit te voeren met kinderen. Hier staat hij dan ook bekent om.

Hij zegt dat kinderen actieve onderzoekers zijn die door interactie met hun omgeving een eigen beeld van de werkelijkheid maken. Hij is ervan overtuigd dat pas door eigen ervaring en ontdekking kennis en inzicht ontstaat. Dit tempo kan door een ander niet beïnvloed worden.

Hij zag verschil tussen een volwassenen Denken en kinderen dit was anders..

Door de veranderingen die ze door zijn gegaan

Hij deed exprimenten om dit uit te zoeken

https://www.youtube.com/watch?v=78UX7phbXKs

Sensomotorische fase 0-2 jaar

Zintuigen worden gebruikt om de wereld te ontdekken

Motoriek en geheugen ontwikkelen zich, ook in combinatie

(Zie voorbeeld boek met het lichtknopje)

Ook objectpermanentie is hier een voorbeeld van.

(zie volgende film)

Pre operationele fase 2-6 jaar

Kinderen leren spreken en kunnen daardoor taal gebruiken om de wereld te ordenen en te begrijpen.

Een kind leert dat hij zelf een persoon is en zien verschil met een ander.

Wie is 'ik'? Wie is 'jij'?

Iets op een foto is ook echt. Dit gaan ze begrijpen

Vaste volgorde gaan ze begrijpen maar  het begrip conservatie is nog niet aangeleerd (een zelfde hoeveelheid drinken in verschillende glazen)

Concreet operationele fase 6-12 jaar

Basisschoolleeftijd:

Kinderen leren ordenen, tellen en rekenen

leren reflecteren op iets wat ze gedaan hebben

Formeel operationele fase 12-15 jaar

Middelbare school

Ruimtelijk en abstract denken is in ontwikkeling

Logisch denken is in ontwikkeling

Jerome Bruner

Borduurt voor op de theorie van Piaget

Voegt zelfontdekkend leren hieraan toe

Een kind gaat vanuit zijn nieuwsgierigheid zelf op ontdekkingstocht en leert daardoor vanuit eigen interesse

Belangrijk hoofdstuk

Leren door herhaling 

Het is aan te raden om deze lesson up nog een paar keer 

te hernalen

Net als vroeger

En nu de oefentoets kennistoetsenbank